Montrer la science en train de se faire par les écrits scientifiques

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Éditeur

Didaskalia

Juin 2008

En avril 2006, l'un de nous (BW) se voyait confier deux élèves de 3e qui découvraient pendant une semaine les laboratoires de l'Institut national de la recherche agronomique de Versailles. Le temps imparti ne permettait que de faire quelques démonstrations classiques de physiologie végétale, plus proches d'un cours magistral transposé en laboratoire que d'une vision réaliste de la recherche scientifique. Mais de cette frustration est née l'idée d'un atelier original qui montrerait la science en train de se faire grâce aux richesses des bibliothèques scientifiques et universitaires, en évoquant le circuit de l'information scientifique. L'idée a pu se concrétiser lors de la deuxième édition du festival Paris-Montagne organisé à l'École normale supérieure (ENS) en juillet 2007, emmenant des jeunes de 9 à 18 ans "sur les traces des chercheurs".