Novembre 2015 - Janvier 2020
Novembre 2015 - Janvier 2020
Le projet QSEC2 a pour ambition de développer le dialogue entre citoyens, chercheurs et élus autour des impacts sociétaux des sciences et des techniques. S’articulant avec les dispositifs culturels du territoire, QSEC² offre à tous les habitants, dans leur diversité sociale et territoriale, un programme riche et varié autour des sciences, de la culture et de l’innovation.
Conçues en collaboration avec des citoyens et des scientifiques, produites par des professionnels et animées par des médiateurs, les expositions interactives évoluent en permanence. Elles accueillent des publics variés, des groupes scolaires ou des groupes de citoyens qui les enrichissent en continu grâce à leurs contributions aux modules participatifs et lors des événements.
QSEC²
Novembre 2015 - Janvier 2020
Le projet QSEC2 a pour ambition de développer le dialogue entre citoyens, chercheurs et élus autour des impacts sociétaux des sciences et des techniques. S’articulant avec les dispositifs culturels du territoire, QSEC² offre à tous les habitants, dans leur diversité sociale et territoriale, un programme riche et varié autour des sciences, de la culture et de l’innovation.
Conçues en collaboration avec des citoyens et des scientifiques, produites par des professionnels et animées par des médiateurs, les expositions interactives évoluent en permanence. Elles accueillent des publics variés, des groupes scolaires ou des groupes de citoyens qui les enrichissent en continu grâce à leurs contributions aux modules participatifs et lors des événements.
QSEC²
Novembre 2015 - Janvier 2020
Science, culture et société
PERFORM
Projet de recherche, théâtre et science avec des jeunes
PERFORM est un projet européen de recherche-action explorant le rôle que peuvent jouer les performances théâtrales dans l’enseignement des sciences, pour et avec les élèves du secondaire. Nous pilotons l’étude de cas française, en nous appuyant sur notre expertise en matière de clown de sciences.
Des ateliers pour discuter des questions éthiques liées à la recherche et à l’innovation seront d’abord menés avec quatre classes d’élèves du secondaire. Un nouveau spectacle de clown sera ensuite monté par nos artistes sur la base de ces discussions. En 2016-2017 ou 2017-2018, avec le concours des enseignants et de jeunes chercheurs, nous accompagnerons les élèves dans la création et la représentation de leurs propres performances.
Le même processus sera mis en place au Royaume-Uni sur la base du "science busking" (sciences dans la rue) et en Espagne sur la base des sketchs de comédie stand-up : de riches échanges de pratiques nourriront donc les actions menées en France.
Un groupe de chercheurs international évaluera l’ensemble du processus.
Partenaires
EUSEA - European Science Events Association
The Big Van Theory
Universitat Oberta de Catalunya
L'Atelier des Jours à Venir
UNESCO
University of Bristol
Science Made Simple
Universitat Autonoma de Barcelona
