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116 éléments trouvés pour « »
- SALL, EN
SALL School As Living Labs SALL is a European project bringing together 13 organizations from 12 different countries to propose a new approach to learning. We have adapted the Living Lab methodology in order to implement it in projects linking educational institutions to actors in their neighborhoods (business, trade, municipality, NGO, etc.) around the theme of food. For its last year, the project is no longer limited to the field of food: any topical local issue can be considered! Here, the students are not just “learners”: themselves and their ideas are involved in the creative process throughout the project. The “Living Lab” is used to encourage collaboration between the different partners. A concrete problem is tackled through a cycle of 3 steps: Co-creation of solution ideas after exploring the problem together. · Fast and economical construction of certain elements of the solution to be tested (prototyping). · Testing of these elements and collection of comments/advice to improve them. This cycle can be repeated to refine the solution. SALL is also an experience sharing platform. To discover the ongoing projects and the communities involved all over Europe visit the project platform : https://www.schoolofthefuture.eu/sall The SALL project has received funding from the Horizon 2020 Program for Research and Innovation of the European Union under grant agreement n°871794 Partenaires Blue World Institute Ciência Viva Europe Science Centre AHHAA Center for the promotion of science ECSITE - European network of science centres and museums Netcompany-Intrasoft The Lisbon Council Centre NEMO (Pays-Bas) Ellinogermaniki Agogi ORT Israël University of Cyprus Projets en cours Projets terminés
- JIES, FR, EN
JIES Journées internationales de l'éducation scientifique Traces a repris en 2009 l’organisation d’un événement emblématique dans l’évolution des réflexions sur l’éducation et la médiation scientifiques : les Journées Internationales de l’éducation Scientifique. En 2011 à Chamonix, le thème était l’idée de nature dans la médiation et l’éducation scientifiques. En 2012 à Paris (journées préparatoires) et 2013 à Chamonix, les journées portaient sur les jeux dans la médiation et l’éducation scientifiques. En 2014, les journées préparatoires de Paris auront pour thème les données dans l'éducation et la médiation scientifiques. Elles se tiendront les 10 et 11 juin. Partenaires ESPCI Paris LDES - Laboratoire de didactique et d'épistémologie des sciences - Université de Genève, Suisse Service civique Éditions du Pommier GRAINE Rhône-Alpes - Groupe Régional d’Animation et d’Initiation à la Nature et à l’Environnement Les Atomes Crochus TICE education Haute école pédagogique de Fribourg Suisse STEF - Laboratoire Sciences Techniques Éducation Formation - ENS Cachan Ville de Chamonix-Mont-Blanc Projets en cours Projets terminés
- ESTIM – École de la médiation, FR
ESTIM – École de la médiation Formations continues pour médiateurices de sciences L’École de la médiation est l’un des 3 volets du projet ESTIM (Égalité d’accès aux Sciences, aux Technologies, à l’Innovation et au Multimédia), soumis au grand emprunt en 2011. Il a pour objectif principal de mettre en place des formations continues « métiers » adaptées aux besoins des médiateurs et animateurs scientifiques en postes. 7 partenaires, experts du champ de la culture scientifique et technique se sont unis pour le réaliser. Ensemble, ils conçoivent des modules de formation continue sur des thématiques variées et pertinentes pour la pratique contemporaine de la médiation scientifique dans les Centres de culture scientifique, technique et industrielle (CCSTI), les musées, les associations, les clubs de loisirs scientifiques et les bibliothèques, ainsi que pour les journalistes scientifiques et les chercheurs. Partenaires ESTIM - Ecole de la médiation Projets en cours Projets terminés
- FUND, FR, EN
FUND Projet UE sur les nouveaux formats de discussion FUND est un projet de deux ans financé par la Commission européenne entre 2009 et 2011 afin de stimuler l'utilisation des jeux de discussion et autres formats de mise en débat pour le développement d'une culture scientifique au niveau local dans différentes villes d’Europe. FUND a soutenu la création de nouveaux formats de jeux de discussion inspirés par PlayDecide et leur utilisation pour traiter de questions importantes au niveau local. Ce projet a permis la mise en place de soutiens et de petites subventions pour catalyser les collaborations au niveau de la ville entre les réseaux, les organisations et les particuliers. Un des objectifs de FUND était de rendre plus facile l’échange de méthodes participatives, d’expériences et de connaissances, et leur intégration dans les activités des acteurs qui font le lien entre le public et la gouvernance de la science : les administrations locales, les musées, les universités, les réseaux, les associations, des groupes communautaires, des ONG, des organismes de recherche public/privé, etc. Partenaires ECSITE - European network of science centres and museums SISSA Medialab - International School for Advanced Studies Trieste, Italie FP7 - 7e programme cadre de la Commission européenne New Economics Foundation, Royaume-Uni Projets en cours Projets terminés
- AMÀCO, FR, EN
AMÀCO Approche interdisciplinaire de la construction durable Amàco, Atelier Matières à Construire, est un projet porté par Les Grands Ateliers associ és à l’École Supérieure de Physique et Chimie Industrielles de Paris, à l’Institut National des Sciences Appliquées de Lyon et à l’École Nationale Supérieure d’Architecture de Grenoble. Le projet vise à rendre visibles les comportements physico-chimiques des matières naturelles les plus communes, telles que le sable, l’eau, la terre, le bois, la pierre, la paille... Partenaires ENSAG - École Nationale Supérieure d’Architecture de Grenoble Investissements d'avenir ESPCI Paris Les Atomes Crochus INSA Lyon Les Grands Ateliers Projets en cours Projets terminés
- Étude : Centre des Eaux Douces, FR, EN
Étude : Centre des Eaux Douces Benchmark des manips de musées de science sur le thème de l'eau La région de La Réunion et l’ARDA (Association Réunionnaise de Développement de l'Aquaculture) ont mis sur pied un musée sur la thématique des eaux douces, entre science, société et développement durable. En 2011, ils ont confié au groupe TRACES un benchmarking des productions muséographiques existantes et en cours de conception sur des thématiques scientifiques et environnementales liées à l’eau, ainsi qu’une veille technologique sur les outils de médiation afin d’identifier les dispositifs d’intérêt pour la réalisation du Centre. Nous avons fait appel à notre collaboratrice Marine Soichot pour la réalisation d’une partie des études. Marine a ensuite été embauchée pour la réalisation pratique du Musée. Partenaires Projets en cours Projets terminés
- Le transhumanisme face à la question sociale, FR, EN
Le transhumanisme face à la question sociale Colloque sur le transhumanisme et ses implications sociétales Le Groupe Traces, l’Association Française Transhumaniste - Technoprog et l’association fiXience ont organisé les 20, 21 et 22 novembre 2014, un colloque international sur le thème du Transhumanisme face à la question sociale. C'était le premier de ce niveau à se tenir en France, à l'Espace des sciences Pierre-Gilles de Gennes. Il a rassemblé des représentants parmi les plus éminents du mouvement transhumaniste international et certains de leurs contradicteurs, ainsi que des théoriciens et acteurs qui, d’une manière générale, s’interrogent sur les nouveaux modes de production et d’application des technologies à l’être humain. Pour en savoir plus ou entamer le dialogue, n'hésitez pas à nous contacter ici : http://www.groupe-traces.fr/contact/ Partenaires AFT - Technoprog Fixience - France Projets en cours Projets terminés
- Agitez vos idées, FR
Agitez vos idées Depuis septembre 2023, TRACES co-conçoit avec le Musée de l’Homme et anime ce rendez-vous un lundi par mois. Le Musée de l’Homme souhaitait co-construire une nouvelle forme de rencontre au musée et diversifier son public habituel des conférences (milieu socio-économiques, âges, aire géographique). Le format invite donc un·e chercheur·e du Musée de l’Homme / Muséum National d’Histoire Naturelle et deux intervenant·es extérieur·es un lundi par mois sur une thématique d’actualité. L’événement incite le public à échanger, débattre et questionner les invité·es sur des sujets de société (discriminations environnementales ; alimentation ; génétique ; naissance et démographie ; esclavage ; sexe et genre). L’équipe de médiation de TRACES a mis au point des dispositifs de médiation pour faire intervenir le public, écrit le récit de l’événement avec les invité·es et anime la soirée. Partenaires Musée de l'Homme Région île-de-France Projets en cours Projets terminés
- Nuit Européenne des Chercheur.es, FR
Nuit Européenne des Chercheur.es Des dispositifs innovants pour rencontrer les professionnel·les de la recherche dans tous leurs états ! Chaque dernier vendredi du mois de septembre a lieu la Nuit Européenne des chercheur·es dans plusieurs villes européennes, et 16 villes françaises en font partie ! L’équipe de TRACES/ESPGG est très enthousiaste d’être chargée de ce projet européen à Paris depuis 2012. Le thème de l'événement varie chaque année mais la convivialité reste la même ! Au fil des ambiances Voyages , Petits secrets Nocturnes , Entrez dans l’enquête , 1001 histoires, Impossible, Idées… Nous mettons en place, en co-construction avec les chercheur·es, de quoi égayer la curiosité du public, favorisant la rencontre avec des professionnel·les de domaine, de statut et de genre variés : table-rondes, stands, conférences mais aussi et surtout activités de médiation en tout genre. En 2022, avec le thème de l’Imprévu , la Nuit Européenne a rassemblé à l’Espace des Sciences Pierre-Gilles de Gennes plus de 300 visiteurs et visiteuses avec presque 80 professionnel·les de la recherche. Cette édition a également été l’occasion de lancer l’activité Chercheur·es en boutique, un parcours en déambulation autour de manips et de rencontres improbables entre les chercheur·euses et les commerçant·es du quartier. Partenaires ESPCI Paris Mairie du 5ème arrondissement de Paris Radio Campus Paris Ville de Paris ESPGG - Espace des Sciences Pierre-Gilles de Gennes Ministère de l'enseignement et de la recherche Région île-de-France Europe Ministère de la Culture Université PSL (Paris Sciences & Lettres) Projets en cours Projets terminés
- System 2020 | Traces
System 2020 Initiatives d'éducation STEAM en Europe Flying Retour projets Le domaine des sciences et des technologies évolue et façonne notre monde continuellement. Aider nos futurs citoyen·ne·s à suivre ce rythme ne profitera pas seulement aux citoyens eux-mêmes, mais aussi à l’ensemble de la société. 65 % des enfants qui commencent l’école aujourd’hui travailleront dans des emplois qui n’existent pas encore aujourd’hui. Par conséquent, il est essentiel de veiller à ce qu’ils soient préparés et dotés des compétences du XXIe siècle. SySTEM 2020 vise à résoudre ce défi en s’attaquant à l’éducation STEAM (Science, Technologie, Ingénierie, Art, Mathématiques) des enfants et des adolescents à travers l’Europe. On sait peu de choses sur les initiatives d’apprentissage des sciences en dehors des salles de classe, alors qu’elles sont cruciales pour l’éducation et la formation de la prochaine génération de chercheur·e·s et d’innovateur·rice·s en Europe. En acquérant un aperçu des initiatives d’éducation STEAM dans toute l’Europe, SySTEM 2020 cherche à mieux comprendre quels types de programmes sont en cours, mais également à faire collaborer les différents acteurs de l’éducation informelle pour être en mesure de répondre aux défis à venir. Plus d'infos : https://system2020.education/
- Coalesce, FR
Coalesce Projet Notre travail en tant que Hub national et régional du nouveau Centre européen de compétence en communication scientifique a commencé ! Nous, ainsi que d'autres Hubs à travers l'Europe, nous sommes réunis à Barcelone pour discuter de notre implication dans le Centre de compétence en cours de développement dans le cadre du projet COALESCE financé par l'UE. L'une de nos premières tâches a consisté à réfléchir à la manière d'améliorer la communication scientifique en période de crise, qu'il s'agisse d'une pandémie, d'une inondation, d'un tremblement de terre ou de tout autre événement où la science doit être communiquée de manière efficace. Nous avons utilisé l'une des premières ressources publiées par le Centre de compétence – le *Crisis Navigator for Rapid Mobilisation of Science Communication * – pour réfléchir à ce qui doit être amélioré avant, pendant et après une crise afin d'optimiser la communication scientifique. Au cours des mois et années à venir, le Centre de compétence créera des outils, des ressources et des formations visant à améliorer la manière dont la science est communiquée, en créant un lien plus étroit entre la science et la société. Cela impliquera de trouver des solutions aux défis tels que la désinformation, les points de vue polarisés en ligne et la déconnexion entre la science communiquée et la vie quotidienne de nombreuses personnes dans la société. Notre rôle en tant que Hub sera de soutenir nos communautés de communication scientifique au niveau national et régional pour atteindre ces objectifs. Pour plus d'informations sur COALESCE, ses participants et ses objectifs, visitez le site du projet : https://coalesceproject.eu/ . COALESCE est actuellement à la recherche de nouveaux Hubs nationaux et régionaux pour rejoindre l'équipe : https://coalesceproject.eu/nr-hubs/ Partenaires Projets en cours Projets terminés
- RoadSTEAMer, FR
RoadSTEAMer L’art et la pensée créative pour l’enseignement des STEM RoadSTEAMer est un projet de recherche européen rassemblant 12 collaborateurs de différents pays, qui s’inscrit dans la lignée des initiatives financées par le programme Horizon Europe. Il porte sur les pratiques d’enseignement des STEM (Science, Technologie, Engineering, Mathématiques) liées aux arts appliqués ou à la pensée créative. Le consortium est composé d’acteurs variés de l’éducation formelle, informelle et non-formelle : réseaux de muséums, universités, centres sociaux, think tank, réseaux d’enseignants… Cet ensemble de points de vue et d’expertises variés fait la richesse du projet. L’idée est d’analyser les pratiques favorisant l’intérêt pour les STEM via une approche artistique ou plus largement la pensée créative (le « A » de STEAM). Cette étude se place dans le continuum secondaire-tertiaire-monde du travail, avec un intérêt particulier pour les pratiques d’éducation ouvertes (open schooling, open science). Durant les trois années du projet les pratiques, les mesures politiques et les différents schémas existants dans ce domaine seront étudiés. L’objectif est de dégager des critères d’évaluation pertinents à travers l’analyse de cas concrets et d’orienter les politiques mises en œuvre pour promouvoir les STEAM. https://cordis.europa.eu/project/id/101058405/fr Partenaires ECSITE - European network of science centres and museums Engineering Ingegneria Informatica Politecnico di Milano Universita ta Malta ESHA - European School Heads Association Europe Science View University of Exeter Ellinogermaniki Agogi Panteion University of Social and Political Sciences The Lisbon Council Zentrum für Soziale Innovation Projets en cours Projets terminés