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Recréer la vie Les enjeux de la biologie synthétique en débat La biologie synthétique est un domaine de recherche qui s’attache à concevoir et à fabriquer des composés et des systèmes biologiques qui n’existent pas dans la nature en modifiant des organismes naturels. Cet objectif en fait également une nouvelle démarche d’analyse et de compréhension du vivant. Des scientifiques de tous les domaines s’intéressent à la biologie synthétique pour pouvoir expérimenter le comportement de molécules et leur activité dans la cellule. D’un point de vue purement scientifique, la fabrication d’un être à partir de tissus morts pose des problèmes techniques ardus. Une fois résolue (ou mieux encore avant même de l’être), la question technique en appelle bien d’autres, tout aussi épineuses, d’ordres éthique, religieux, juridique, de société. Elle nous renvoie, en outre, à des sujets auxquels nous sommes confrontés en tant qu’Homme : la peur de la mort, l’identité… Partenaires EUSEA - European Science Events Association Paris Montagne L'Arbre des connaissances Les Atomes Crochus Projets en cours Projets terminés

SISCODE MOOC Co-création et politique : une introduction Au cours des deux dernières années, le projet européen SISCODE a étudié l'application des méthodologies de co-création dans la conception des politiques, afin de renforcer le lien entre la science, la société et l'innovation. Le projet comporte deux axes de recherche. D'une part, grâce à une étude paneuropéenne, les écosystèmes de co-création ont été comparés et analysés afin de mieux comprendre leur dynamique et les résultats qu'ils génèrent. D'autre part, 10 laboratoires de co-création ont étudié cette méthodologie et ses applications dans un contexte réel. En collaboration avec leurs communautés locales, ils ont relevé dix défis particuliers à leur contexte afin de mettre au point des prototypes de solutions réalisables et pertinents. Ce processus a été étudié et perfectionné pour alimenter les recherches du projet. Les résultats de cette analyse globale ont maintenant été transformés en un cours en ligne (MOOC), qui fournira une introduction à l'utilisation des méthodologies de co-création pour les décideurs politiques. Pour ceux qui souhaitent en savoir plus, un répertoire de ressources comprenant des études de cas, des conférences, des publications scientifiques et des outils a également été mis à disposition sur le site web de SISCODE. A propos du MOOC Ce MOOC présente une introduction à l'utilisation des méthodologies de co-création et de co-conception spécialement destinée à ceux qui travaillent dans le domaine de l'élaboration des politiques. Le cours est composé de 5 chapitres délivrés en 5 semaines qui guideront les participants à travers les principales notions comprises dans ces méthodologies. Dans chaque chapitre, différents experts éclaireront les participants à travers les aspects spécifiques du processus complet de co-création. Le MOOC commencera par analyser les limites des pratiques actuelles d'élaboration des politiques publiques et le besoin urgent d'innovation pour les rendre réellement efficaces. Dès le début, nous présenterons la nécessité de recentrer les efforts sur l'utilisateur et son expérience. À partir de là, les participants seront initiés à la définition initiale des problèmes et au rôle des différentes parties prenantes pendant cette étape cruciale du processus. Un accent particulier sera ensuite mis sur le prototypage et les différentes actions que peuvent entreprendre les décideurs politiques pour soutenir les initiatives de collaboration. Enfin, le public sera sensibilisé à l’importance de garantir une durabilité de ces solutions, ainsi qu'aux méthodes d'évaluation qui doivent les soutenir. Les participants repartiront avec une compréhension du potentiel et des avantages de l'utilisation de méthodologies centrées sur l'utilisateur telles que la co-création, dans le domaine des RRI et de l'élaboration des politiques. Inscrivez-vous (gratuitement) : siscodeproject.eu/article/mooc/ Vous voulez en savoir plus ? Contactez-nous à l’adresse : siscodeproject@gmail.com Programme : - Semaine 1 : Pourquoi l'élaboration des politiques publique a-t-elle un besoin urgent d'innover ? - Semaine 2 : Comment une approche centrée sur l’utilisateur et la co-création peuvent-elles améliorer les politiques ? - Semaine 3 : Comment les différents problèmes et leurs causes peuvent être identifiés et encadrés ? - Semaine 4 : Comment pouvons-nous concevoir ensemble des solutions aux problèmes de notre société ? - Semaine 5 : Comment pouvons-nous mettre en pratique ces solutions et les rendre durables ? Partenaires ESPCI Paris Ville de Paris Europe Région île-de-France Projets en cours Projets terminés

Manips des musées d'Europe Benchmark des meilleures manips des musées de science Le réseau européen des musées de sciences, Ecsite, a été missionné par le Musée des Confluences de Lyon dans le cadre de la préparation de son offre muséale. Ecsite a confié à Traces la rédaction d’un rapport final synthétisant et analysant le Répertoire des meilleurs interactifs (hands-on) en usage dans les musées et centres de sciences européens et une sélection de 256 d’entre eux constitués par les soins de son équipe. Partenaires ECSITE - European network of science centres and museums Musée des Confluences Projets en cours Projets terminés

SisCode Projet européen de co-création et design thinking Siscode est un projet européen dont l’objectif est d’explorer l’impact des méthodologies living lab et design thinking dans les processus de co-construction de la recherche et de l’innovation. TRACES propose un parcours de co-création questionnant les mécanismes à l’œuvre dans les processus de décisions automatisés utilisant des algorithmes. Ce projet, démarré en avril 2018, rentre en 2020 dans une phase dite de prototypage. Le thème du parcours qui a émergé lors d’une série d’ateliers préparatoires est le suivant : « Si demain les intelligences artificielles allaient au théâtre, visitaient un musée, écoutaient de la musique, qu’est-ce qu’elles aimeraient voir ? Et qu’est-ce qu’on aimerait qu’elles voient ? » Coordonné par l’école Polytechnique de Milan, il réunit une dizaine de partenaires (centres de science, fablabs et living labs) de plusieurs villes européennes. https://siscodeproject.eu/ Partenaires Projets en cours Projets terminés

QSEC² Dialogue entre citoyen·nes, chercheur·es et élu·es Le projet QSEC² a pour ambition de développer le dialogue entre citoyen·ne·s, chercheur·e·s et élu·e·s autour des impacts sociétaux des sciences et des techniques. S'articulant avec les dispositifs culturels du territoire, QSEC² offre à tous les habitant·e·s, dans leur diversité sociale et territoriale, un programme riche et varié autour des sciences, de la culture et de l'innovation. ​ Co-conçues par des citoyen·ne·s et des scientifiques, produites par des professionnel·e•s et animées par des médiateur·trice·s, les expositions interactives et itinérantes de QSEC² évoluent en permanence. Elles accueillent des publics variés, des groupes scolaires ou des groupes de citoyen·ne·s qui les enrichissent en continu grâce à leurs contributions aux modules participatifs et lors des événements. ​ Plus d'infos : www.qsec2.fr Partenaires Association Science Technologie Société Paris Montagne Région île-de-France Exploradôme Planète Sciences Science ouverte Les petits débrouillards Région île-de-France Terre avenir Projets en cours Projets terminés

JIES Journées internationales de l'éducation scientifique Traces a repris en 2009 l’organisation d’un événement emblématique dans l’évolution des réflexions sur l’éducation et la médiation scientifiques : les Journées Internationales de l’éducation Scientifique. En 2011 à Chamonix, le thème était l’idée de nature dans la médiation et l’éducation scientifiques. En 2012 à Paris (journées préparatoires) et 2013 à Chamonix, les journées portaient sur les jeux dans la médiation et l’éducation scientifiques. En 2014, les journées préparatoires de Paris auront pour thème les données dans l'éducation et la médiation scientifiques. Elles se tiendront les 10 et 11 juin. Partenaires ESPCI Paris LDES - Laboratoire de didactique et d'épistémologie des sciences - Université de Genève, Suisse Service civique Éditions du Pommier GRAINE Rhône-Alpes - Groupe Régional d’Animation et d’Initiation à la Nature et à l’Environnement Les Atomes Crochus TICE education Haute école pédagogique de Fribourg Suisse STEF - Laboratoire Sciences Techniques Éducation Formation - ENS Cachan Ville de Chamonix-Mont-Blanc Projets en cours Projets terminés

Les ateliers de créativité technique Des ateliers bidouille ouverts à tous Inspirés des activités réalisées au "Tinkering studio" de l’Exploratorium de San Francisco et du PI Institute, les Ateliers de Créativité Technique permettent à tous (âgés de 6 à 126 ans !) de bricoler, bidouiller, rafistoler, créer à l’aide de matériel varié mais toujours très simple. Objectifs : faire voler une machine fabriquée à partir d’objets qui ne volent pas, ou construire une machine capable de gribouiller toute seule… L'exercice de créativité se situe à la frontière entre la performance technique et la création artistique : c’est aux participants de décider où se situer, tout en comprenant d’une part que la science est un acte créatif, et d’autre part que l’art se nourrit de connaissance et produit de la connaissance. Le public crée librement sa machine, sur le principe de son choix et finit par atteindre le but par essais successifs : entre-temps, il aura gagné confiance en sa capacité à résoudre des problèmes techniques, à interagir avec le monde matériel et donc, pourquoi pas, en sa capacité à l’influencer et à le changer. Partenaires Projets en cours Projets terminés

INPROFOOD Projet UE mettant l'alimentation et la santé en débat Compte tenu de leurs impacts sociétaux, l’exercice de la démocratie suggère que les progrès scientifiques et techniques fassent l’objet d’un minimum d’appréciation et de choix de la part de la société civile. En effet, ces innovations, appuyées sur les travaux des chercheurs, contribueront à rendre le monde de demain différent de celui d’aujourd’hui, laissant prévoir d’éventuels effets inattendus – bien que pas nécessairement négatifs – en termes de santé, d’écologie, de modes de vie, voire de mœurs. INPROFOOD, projet financé par le 7e Programme Cadre de la Commission européenne coordonné par le réseau Ecsite des musées de sciences européens , vise à renforcer le dialogue et l’apprentissage mutuel entre l’industrie, la recherche et la société civile, dès les premiers stades des processus de recherche orientés vers le développement d’innovations techniques et sociales pour répondre aux défis de l’alimentation et de la santé. Dans le cadre de ce projet, Traces a mis en place une série d’ateliers jeux de discussion avec des adolescents autour de ces défis. Partenaires ECSITE - European network of science centres and museums FP7 - 7e programme cadre de la Commission européenne Projets en cours Projets terminés

Les Tribunes du Muséum Twice a year, the TRACES team works with the cultural action of the Museum to bring together scientists, specialists from all walks of life and the public around a contemporary theme. Open to everyone, the Tribunes put science back at the heart of political and social debate. Often in line with manifestos published by the Museum, and always in partnership with the reprints Pour la Science, these events highlight the view of natural history on socially hot topics : Plastic, Violence, Gender, Anthropocene, Health, Risks… Scientists, members of civil society, artists, and of course the public, are gathered for 2 hours for an unprecedented meeting ! The TRACES team, for 6 editions, has been working to make these meetings original and innovative by offering participatory, immersive, fun or emotional devices. Animation is provided by TRACES in partnership with France Culture. Find the Tribunes of the Museum online : https://youtube.com/playlist?list=PLTQRFUFv4ZkFKb27xGIadGmlGkkgJuViJ Partenaires France Culture MNHN - Muséum national d'Histoire naturelle Pour la Science Projets en cours Projets terminés

Les Tribunes du Muséum Deux fois par an, l’équipe de TRACES travaille avec l’action culturelle du Muséum pour rassembler scientifiques, spécialistes de tous horizons et public autour d’une thématique contemporaine. Ouvertes gratuitement à toutes et à tous, les Tribunes remettent la science au cœur du débat politique et social. Souvent dans la lignée de manifestes édités par le Muséum, et toujours en partenariat avec les tirés à part Pour la Science , ces événements mettent à l’honneur le regard de l’histoire naturelle sur des sujets socialement chauds : Le plastique, La violence, Le genre, L’Anthropocène, La santé, Les risques… Scientifiques, membres de la société civile, artistes, et bien sûr public sont rassemblés durant 2h pour une rencontre inédite ! L’équipe de TRACES, depuis 6 éditions, œuvre pour rendre ces rencontres originales et innovantes en proposant des dispositifs participatifs, immersifs, ludiques ou émotionnels. L’animation est assurée par TRACES en partenariat avec France Culture. Retrouver les tribunes du muséum en ligne : https://youtube.com/playlist?list=PLTQRFUFv4ZkFKb27xGIadGmlGkkgJuViJ Partenaires France Culture MNHN - Muséum national d'Histoire naturelle Pour la Science Projets en cours Projets terminés

ESTIM – École de la médiation Formations continues pour médiateurices de sciences L’École de la médiation est l’un des 3 volets du projet ESTIM (Égalité d’accès aux Sciences, aux Technologies, à l’Innovation et au Multimédia), soumis au grand emprunt en 2011. Il a pour objectif principal de mettre en place des formations continues « métiers » adaptées aux besoins des médiateurs et animateurs scientifiques en postes. 7 partenaires, experts du champ de la culture scientifique et technique se sont unis pour le réaliser. Ensemble, ils conçoivent des modules de formation continue sur des thématiques variées et pertinentes pour la pratique contemporaine de la médiation scientifique dans les Centres de culture scientifique, technique et industrielle (CCSTI), les musées, les associations, les clubs de loisirs scientifiques et les bibliothèques, ainsi que pour les journalistes scientifiques et les chercheurs. Partenaires ESTIM - Ecole de la médiation Projets en cours Projets terminés

ESTIM – Explainers’ training school Continuous training courses for science mediators The Explainers’ training school is one of the 3 components of the ESTIM project (Equal access to Science, Technology, Innovation and Multimedia), submitted to the big loan in 2011. Its main objective is to put in place continuous "professional" training courses adapted to the needs of mediators and scientific facilitators in post. 7 partners, experts in the field of scientific and technical culture, have come together to make it happen. Together, they design continuing education modules on varied and relevant themes for the contemporary practice of scientific mediation in the Centers for Scientific, Technical and Industrial Culture (CCSTI), museums, associations, scientific leisure clubs and libraries, as well as for science journalists and researchers. Partenaires ESTIM - Ecole de la médiation Projets en cours Projets terminés