Search Results

67 éléments trouvés

  • Exposition "Energies", FR

    Exposition "Energies" Exposition permanente à la Cité des sciences et de l'industrie TRACES a développé, avec l’équipe d’Universcience, la muséographie de cette exposition permanente présentée à la Cité des Sciences et de l’industrie, à partir du concept et de la définition des contenus jusqu’à la réalisation des certains éléments. Le propos de l’exposition est le suivant : L’évolution des modes de vie et le développement économique des sociétés ont continûment stimulé la croissance de la demande d’énergie. Aujourd’hui, nous sommes confrontés à un quadruple défi : - la croissance démographique - le développement des pays émergents - le réchauffement climatique provoqué par un usage immodéré des combustibles fossiles - l’épuisement de certaines ressources énergétiques qui ne sont pas renouvelables (le pétrole et le gaz naturel notamment). Pouvons-nous faire face à ces défis : avec quelles énergies et dans quelles conditions ? Est-il possible de mieux utiliser l’énergie et l’économiser ? Peut-on espérer que des découvertes scientifiques et des innovations changeront la donne et dans quels délais ? Partenaires Universcience Projets en cours Projets terminés

  • ENGAGE, FR

    ENGAGE Formation des enseignants autour de la science contemporaine ENGAGE (Equipping the Next Generation for Active Engagement in Science) s’inscrit dans le volet « Science en société » du 7e programme cadre de la Commission européenne. Il réunit quatorze partenaires pour une durée de trois ans. S’appuyant sur l’idée que la clef pour encourager la nouvelle génération à participer aux questions scientifiques est de changer la façon dont la science est enseignée, le projet déploie un plan de formation des professeurs centré sur les sciences et technologies émergentes, dont les applications et les implications sont incertaines, et pour lesquelles les valeurs et le débat sont aussi importants que les faits établis. Partenaires Center for Science Education Université de Sheffield Hallam Royaume-Uni FP7 - 7e programme cadre de la Commission européenne ILI - Institut für Lern Innovation Université Friedrich Alexander - Allemagne Knowledge Media Institute - Open University Royaume-Uni Département Biotechnologie et société - Université de technologie de Delft Pays-Bas Haute école pédagogique de Fribourg Suisse Institut Weizmann Rehovot, Israël Université Valachie de Targoviste, Roumanie Département des sciences de l'éducation - Université de Nicosie Chypre HiVe - Université du Vestfold Borre, Norvège Institute of Applied and Computational Mathematics - Fondation pour la Recherche et la Technologie (FORTH) Grèce Université de Barcelone, Espagne Projets en cours Projets terminés

  • System 2020, FR

    System 2020 Initiatives d'éducation STEAM en Europe Le domaine des sciences et des technologies évolue et façonne notre monde continuellement. Aider nos futurs citoyen·ne·s à suivre ce rythme ne profitera pas seulement aux citoyens eux-mêmes, mais aussi à l’ensemble de la société. 65 % des enfants qui commencent l’école aujourd’hui travailleront dans des emplois qui n’existent pas encore aujourd’hui. Par conséquent, il est essentiel de veiller à ce qu’ils soient préparés et dotés des compétences du XXIe siècle. SySTEM 2020 vise à résoudre ce défi en s’attaquant à l’éducation STEAM (Science, Technologie, Ingénierie, Art, Mathématiques) des enfants et des adolescents à travers l’Europe. On sait peu de choses sur les initiatives d’apprentissage des sciences en dehors des salles de classe, alors qu’elles sont cruciales pour l’éducation et la formation de la prochaine génération de chercheur·e·s et d’innovateur·rice·s en Europe. En acquérant un aperçu des initiatives d’éducation STEAM dans toute l’Europe, SySTEM 2020 cherche à mieux comprendre quels types de programmes sont en cours, mais également à faire collaborer les différents acteurs de l’éducation informelle pour être en mesure de répondre aux défis à venir. Plus d'infos : https://system2020.education/ Partenaires Projets en cours Projets terminés

  • JIES, FR

    JIES Journées internationales de l'éducation scientifique Traces a repris en 2009 l’organisation d’un événement emblématique dans l’évolution des réflexions sur l’éducation et la médiation scientifiques : les Journées Internationales de l’éducation Scientifique. En 2011 à Chamonix, le thème était l’idée de nature dans la médiation et l’éducation scientifiques. En 2012 à Paris (journées préparatoires) et 2013 à Chamonix, les journées portaient sur les jeux dans la médiation et l’éducation scientifiques. En 2014, les journées préparatoires de Paris auront pour thème les données dans l'éducation et la médiation scientifiques. Elles se tiendront les 10 et 11 juin. Partenaires ESPCI Paris LDES - Laboratoire de didactique et d'épistémologie des sciences - Université de Genève, Suisse Service civique Éditions du Pommier GRAINE Rhône-Alpes - Groupe Régional d’Animation et d’Initiation à la Nature et à l’Environnement Les Atomes Crochus TICE education Haute école pédagogique de Fribourg Suisse STEF - Laboratoire Sciences Techniques Éducation Formation - ENS Cachan Ville de Chamonix-Mont-Blanc Projets en cours Projets terminés

  • SIS Catalyst, FR

    SIS Catalyst Projet UE sur le rôle des enfants dans les activités de science Traces a rejoint en 2011 un consortium d’experts des cinq continents sur la question du dialogue enfants-science-société réuni autour du département "Educational opportunities" de l’Université de Liverpool. Le projet SiS-Catalyst, les enfants comme agents du changement pour la science et la société, croise les approches de la médiation scientifique et de l’égalité des chances. Financé dans le cadre du volet "Science et société" du 7e programme cadre de la Commission européenne, le projet se déroule sur une durée de quatre ans. Membre de l’équipe pilotant le projet et responsable d’un pôle de travail sur le dialogue avec les jeunes, Traces y joue un rôle moteur. Partenaires Centre pour l'éthique Université de Tartu Estonie ESU - European students union Bruxelles, Belgique Faculty of Organization and Informatics (FOI) - Université de Zagreb, Croatie Kinderbüro - Université de Vienne Autriche EAN - European Access Network Eucunet - European Children’s Universities Network International Centre for Excellence in Educational Opportunities - Université de Liverpool, Royaume-Uni Paris Montagne ECHO - Expertise Center for Diversity Policy Pays-Bas FP7 - 7e programme cadre de la Commission européenne Junge Uni - Université d'Innsbruck Autriche SISSA Medialab - International School for Advanced Studies Trieste, Italie Projets en cours Projets terminés

  • Des clowns et des sciences, FR

    Des clowns et des sciences Festival-colloque croisant les univers du clown et des sciences Un festival et un colloque autour des clowns et des sciences. Fil rouge et mascotte de notre association sœur Les Atomes Crochus , le clown de sciences a motivé nos premières études arts-sciences. N’en finissant pas de découvrir son potentiel, nous lui avons dédié du 19 au 23 juin 2012 un événement s’articulant autour de deux actions : un festival grand public et un colloque professionnel. Le Festival a proposé à tous les publics des spectacles scientifiques clownesques, dans différents lieux prestigieux de Paris et sa région. Le Colloque a permis aux professionnels de la science et du clown d’explorer leurs univers croisés respectifs. Partenaires Bayer L'Ile logique Région île-de-France Sciences sur Seine Cité des sciences et de l'industrie Les Atomes Crochus Région île-de-France Universcience ESPCI Paris Maison de l'environnement, des sciences et du développement durable de Saint-Quentin-en-Yvelines Science ouverte Ville de Paris Projets en cours Projets terminés

  • PERFORM, FR

    PERFORM Projet de recherche, théâtre et science avec des jeunes PERFORM est un projet européen de recherche-action explorant le rôle que peuvent jouer les performances théâtrales dans l’enseignement des sciences, pour et avec les élèves du secondaire. Nous pilotons l’étude de cas française, en nous appuyant sur notre expertise en matière de clown de sciences. Des ateliers pour discuter des questions éthiques liées à la recherche et à l’innovation seront d’abord menés avec quatre classes d’élèves du secondaire. Un nouveau spectacle de clown sera ensuite monté par nos artistes sur la base de ces discussions. En 2016-2017 ou 2017-2018, avec le concours des enseignants et de jeunes chercheurs, nous accompagnerons les élèves dans la création et la représentation de leurs propres performances. Le même processus sera mis en place au Royaume-Uni sur la base du "science busking" (sciences dans la rue) et en Espagne sur la base des sketchs de comédie stand-up : de riches échanges de pratiques nourriront donc les actions menées en France. Un groupe de chercheurs international évaluera l’ensemble du processus. Partenaires EUSEA - European Science Events Association The Big Van Theory Universitat Oberta de Catalunya L'Atelier des Jours à Venir UNESCO University of Bristol Science Made Simple Universitat Autonoma de Barcelona University of Warwick Projets en cours Projets terminés

  • FUND, FR

    FUND Projet UE sur les nouveaux formats de discussion FUND est un projet de deux ans financé par la Commission européenne entre 2009 et 2011 afin de stimuler l'utilisation des jeux de discussion et autres formats de mise en débat pour le développement d'une culture scientifique au niveau local dans différentes villes d’Europe. FUND a soutenu la création de nouveaux formats de jeux de discussion inspirés par PlayDecide et leur utilisation pour traiter de questions importantes au niveau local. Ce projet a permis la mise en place de soutiens et de petites subventions pour catalyser les collaborations au niveau de la ville entre les réseaux, les organisations et les particuliers. Un des objectifs de FUND était de rendre plus facile l’échange de méthodes participatives, d’expériences et de connaissances, et leur intégration dans les activités des acteurs qui font le lien entre le public et la gouvernance de la science : les administrations locales, les musées, les universités, les réseaux, les associations, des groupes communautaires, des ONG, des organismes de recherche public/privé, etc. Partenaires ECSITE - European network of science centres and museums SISSA Medialab - International School for Advanced Studies Trieste, Italie FP7 - 7e programme cadre de la Commission européenne New Economics Foundation, Royaume-Uni Projets en cours Projets terminés

  • QSEC2 | Traces

    QSEC² Dialogue entre citoyen·nes, chercheur·es et élu·es Le projet QSEC² a pour ambition de développer le dialogue entre citoyen·ne·s, chercheur·e·s et élu·e·s autour des impacts sociétaux des sciences et des techniques. S'articulant avec les dispositifs culturels du territoire, QSEC² offre à tous les habitant·e·s, dans leur diversité sociale et territoriale, un programme riche et varié autour des sciences, de la culture et de l'innovation. ​ Co-conçues par des citoyen·ne·s et des scientifiques, produites par des professionnel·e•s et animées par des médiateur·trice·s, les expositions interactives et itinérantes de QSEC² évoluent en permanence. Elles accueillent des publics variés, des groupes scolaires ou des groupes de citoyen·ne·s qui les enrichissent en continu grâce à leurs contributions aux modules participatif s et lors des événements. ​ Plus d'infos : www.qsec2.fr Flying Retour projets terminés

  • Les Atomes Crochus | Traces

    Site du projet Catalogue en ligne Découvrez notre catalogue de spectacles et d'animations scientifiques Show "Burn it" Festival Matériel Atelier Show "Burn it" 1/6 Le projet Animations et ateliers expérimentaux, shows scientifiques, ateliers-débats ou encore conférences interactives : les Atomes Crochus vous invitent à découvrir les sciences par le biais de la curiosité et de l’émerveillement. ​ Les Atomes Crochus interviennent en France et à l’étranger dans les écoles, les universités, les médiathèques, les centres culturels et scientifiques, les fêtes de science, les festivals mais aussi auprès des publics marginalisés dans les maisons de décrochage scolaire, les centres de détention, etc. Les objectifs Les objectifs ? Susciter l’envie de comprendre le monde en plaçant les participants au coeur des manips. Le public devient acteur, la science devient spectacle. Et toucher tous les publics : enfants, adolescents et adultes ; scolaires et enfants déscolarisés ; publics de tous les quartiers, publics "éloignés": détenu·es, personnes en situation de handicap, etc. ​ Entre médiation scientifique et médiation culturelle, en perpétuelle recherche d’innovations pédagogiques, Les Atomes Crochus développent le désir et le plaisir de mettre la science en culture et de la culture dans la science. ​ À travers des expériences contre-intuitives et grâce à des explications phénoménologiques, en atelier ou sur scène, nos médiateurs et médiatrices explorent avec le public la science expérimentale, la science du quotidien ou encore les questions de sciences en société. ​ Représentation, narration, expérimentation : l’art, le théâtre, la science… chaque forme de culture développe une démarche différente pour s’attaquer à la compréhension et à l’interprétation du monde. Chez TRACES, ces approches sont indissociables. Les méthodes Programmation et réservations : 06 49 53 60 41 atomes-crochus @ groupe-traces.fr