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Le Navigateur de Crise  est conçu comme une ressource stratégique pour soutenir la mobilisation rapide de la communication scientifique en temps de crise. Cette première version s'adresse spécifiquement aux communicateurs scientifiques, sur la base de la question directrice : Comment les communicateurs scientifiques peuvent-ils contribuer lors de l'émergence d'une crise ? Le Navigateur de Crise  distingue quatre phases clés (pré-crise, crise imminente, crise réelle et post-crise), au cours desquelles la communication scientifique soutient une gestion efficace de la crise, créant un espace pour un dialogue constructif impliquant les chercheurs et les autres parties prenantes. Ce Navigateur de Crise  sert de guide pour les communicateurs scientifiques pour mieux imaginer et anticiper les défis (par exemple les incertitudes, les questions éthiques, la présentation des informations aux publics). Il s'agit notamment d'examiner attentivement la manière dont les défis identifiés s’interconnectent et peuvent se chevaucher dans une situation de crise donnée, témoignant de la complexité (de la science et) de la communication scientifique en tant que processus continu et de reconnaître qu'il n'y a pas de solution unique ou universelle. Pour en savoir plus : https://zenodo.org/records/11446975 Représentation des 4 phases clés du Navigateur de Crise par le consortium COALESCE.

Dans le contexte actuel de polarisation, de désinformation et de polycrise permanente, il est plus que jamais essentiel de soutenir un écosystème de communication scientifique solide, capable de stimuler l'excellence compétitive de l'UE et ses meilleurs talents, tout en créant un écosystème fiable pour l’implication significative des citoyens.  Malgré le rôle essentiel que joue la communication scientifique dans la société, des obstacles aux niveaux individuel, institutionnel et structurel l’empêchent d'atteindre son plein potentiel. Pour surmonter ces obstacles, le consortium COALESCE - qui a créé le Centre de Compétence Européen pour la Communication Scientifique - a publié une série de recommandations destinées à de multiples parties prenantes, y compris les financeurs et les décideurs politiques à différents niveaux de gouvernance. Ces recommandations sont le résultat de la consolidation des principales conclusions de huit projets SwafS-19, financés dans le cadre d'Horizon 2020, qui ont servi de prédécesseurs à COALESCE, et sont conformes à celles publiées par des organismes internationaux tels que Science Europe et l'OCDE. Des précédentes recherches ont montré que divers acteurs de la société sont très motivés à participer à diverses formes de communication scientifique, incluant notamment le rôle que joue la communication scientifique dans l'amélioration de la culture scientifique et dans l'engagement des citoyens dans la science. Cependant, l’insuffisance du soutien institutionnel, l'insuffisance d'un financement structurel, la reconnaissance professionnelle limitée et l'absence de parcours de carrière définis sont des obstacles à une communication scientifique efficace. Les recommandations du consortium COALESCE sont les suivantes : 1. Professionnaliser la communication scientifique en renforçant le soutien institutionnel à l'échelle de l'UE, 2. Intégrer la communication scientifique, l'engagement public et l'impact sociétal dans les portefeuilles de recherche, 3. Soutenir les parcours de carrière dans les organisations publiques de R&I et les professionnels indépendants dans les domaines de la communication et du journalisme, 4. Mettre en place des infrastructures, des formations, des lignes directrices et des ressources dans le domaine de la communication scientifique, 5. Renforcer la politique de science ouverte et faire des données ouvertes la règle pour chaque institution, 6. Faciliter la collaboration entre les chercheurs et les décideurs politiques, 7. Faciliter le dialogue entre chercheurs et citoyens, 8. Soutenir la collaboration entre les chercheurs et les journalistes et à travers les secteurs, 9. Soutenir la vérification des faits et la fiabilité des informations scientifiques, 10. Encourager la valorisation des connaissances scientifiques et journalistiques auprès de la société et du marché. En s'attaquant aux barrières empêchant une communication scientifique efficace, les financeurs, ainsi que les responsables politiques et les décideurs pourront favoriser la création d'un écosystème où la communication scientifique prospère, contribuant à la résilience de la société, à l'innovation et à la confiance dans la science. Cette note politique représente une première analyse des rapports/recommandations actuels sur les politiques de communication scientifique et alimentera un exercice d'apprentissage mutuel dans le domaine de la communication scientifique. Cet exercice sera ouvert aux États membres de l'UE et les détails seront annoncés prochainement. Pour lire le document entier incluant les détails pour chaque recommandation : https://zenodo.org/records/14771424

Entre la concoction de soupe moléculaire, la création d’une lampe à lave à partir d’aliments de cuisine, la tentative de fabriquer des cristaux de sucre et l’envie d’éclater un ballon avec une orange, ce mois de Février à Rayon Science a été synonyme d’expérimentations scientifiques culinaires… mais pas que ! Percer un ballon sans l’éclater ? Réussi ! ✅  Créer un anneau dans un film de savon ? Fait. ✅  Faire monter une bougie sans la toucher ? Testé ! ✅ Et en plus... Rayon Science s’est aussi essayé à la réalité augmentée ! 👉 Créer un jeu vidéo à partir d’objets de la vraie vie ? C'est fait ! ✅ 🤝 Ce mois de Février, c’était aussi le début de la mise en place d’un système d’entraide entre participants et participantes ! Sur des actions à effectuer sur les différentes machines de Rayon Science (imprimante 3D, caméo, machine à coudre), les participant · es déposent proche de l’action qu’ils et elles savent faire un badge avec leur prénom. Lorsqu'une personne souhaitera effectuer ladite action mais ne sait comment, elle saura à qui demander de l'aide pour apprendre ! 🆕 En plus de ces trois activités habituelles et des défis de créativité technique, de nouvelles activités ont vu le jour à la suite des envies exprimées par les usagers et usagères de Rayon Science : ateliers tricot et crochet 🧶  et fabrication de bracelets brésiliens ! 📅 Les dates particulières de ce mois de Février : Le samedi 8 Février  : Rayon Science s’est rendu rue Francis Ponge à l’occasion de la Fête de la Soupe du quartier Danube - Solidarité Marseillaise ! Les participants et participantes ont concocté leur meilleure soupe pour espérer décrocher la Louche d’Or, d’Argent ou de Bronze ! C’est avec une joie immense que Rayon Science est rentré vainqueur de la 3ème place avec la Louche de Bronze en main grâce à la soupe traditionnelle d’une maman de Rayon Science ! Le samedi 15 Février  : Lors des ateliers discussions de Rayon Science pour comprendre les envies et besoins des résidents et résidentes du quartier Danube - Solidarité Marseillaise de Janvier , ils et elles ont exprimé vouloir comprendre comment fonctionnait l’isolation thermique et les moyens de conserver la chaleur en hiver. A cette occasion, Mariam Njeru, chercheuse en thermodynamique est intervenue pour parler moyens de se chauffer. Quelques images de ce mois de Février à Rayon Science pour illustrer tout ça ! 📷

Il y a deux semaines, c’était le début des vacances scolaires en Île-de-France ! À cette occasion, Arnaud et Kenza de TRACES sont intervenu · es auprès du public du Cube Garges du 18 au 22 Février pour 5 après-midis Démontage - Remontage de jouets ! La mission ? Construire son propre jouet à partir de jouets de seconde-main récupérés à la ressourcerie La Petite Rockette .  Ainsi, pour donner une seconde vie à ces jouets, les participants et participantes ont eu à disposition tout un tas de matériel de bricolage : des piles, des batteries, des pinces crocodiles, des pistolets à colle, des fers à souder, des scies mais aussi des élastiques, des spatules et agitateurs en bois, des pailles et bien plus encore ! 🧰 Plusieurs réalisations ont abouti à la fin de ces 5 jours ! De la création d’une voiture illuminée à hélices, au doudou-veilleuse sur roues en passant par la voiture tank, la poupée talkie-walkie et le nounours nuageux ; les participants et participantes ont débordé d’imagination ! 🤯 Retour en images ! 👇

Le projet est financé par le programme Erasmus+ de l’Union européenne et implique des institutions en Italie, en Espagne et en France.   👉 Réorienter l’éducation scientifique en intégrant l’inclusion sociale comme un thème transversal est l’objectif principal d’IN-STEAM ( An INnovative pedagogical method for an INclusive STEAM education ), un projet financé par le programme Erasmus+ de l’Union européenne. Cette initiative se déroulera sur trois ans et regroupe des institutions en Italie, en Espagne et en France. 🇪🇺 Le consortium, coordonné par Pleiadi (Italie), est composé de la Fundación Descubre (Espagne), de Traces (France), de l’équipe Sensociencia de l’Université d’Almeria (Espagne) et de l’Istituto Comprensivo di Montecchia di Crosara e San Giovanni Ilarione (Italie). 💬 Le projet, qui a débuté par une première réunion à Almeria (Espagne), s’inscrit dans le cadre de l’éducation STEAM, une approche éducative intégrant les sciences, la technologie, l’ingénierie, l’art et les mathématiques afin de favoriser la pensée critique, la créativité et la résolution de problèmes à travers des expériences d’apprentissage interdisciplinaires. Ainsi, IN-STEAM œuvre pour le développement d’un nouveau modèle d’éducation scientifique accessible à tous les élèves, en intégrant l’inclusion sociale comme un élément central . 🔸 Dans cette perspective, le premier objectif d’IN-STEAM est de rendre l’éducation STEAM inclusive et accessible, en concevant une méthode pédagogique innovante et inclusive ainsi que des activités expérimentales attrayantes et accessibles, s’appuyant sur l’intelligence artificielle générative pour leur développement et leur mise en œuvre. 🔸 Dans un second temps, IN-STEAM vise à former les éducateurs à l’application de cette nouvelle méthode pédagogique par le biais d’activités de formation. L’objectif final est de transformer l’éducation scolaire en impliquant le secteur éducatif et en sensibilisant à l’importance d’intégrer des pratiques inclusives dans l’éducation STEAM. 🔸 En somme, l’action d’IN-STEAM vise à améliorer l’éducation scientifique en mettant l’accent sur plusieurs aspects clés : fournir des compétences, des capacités et des outils, développer les aptitudes des enseignants et des élèves, et promouvoir une sensibilisation plus large à l’inclusion, afin de favoriser la création de classes véritablement inclusives.   Le projet ‘An INnovative Pedagogical Method for INclusive STEAM Education’ (IN-STEAM) est financé par le programme Erasmus+ de l’Union européenne, sous l’accord de subvention n° 2024-1-IT02-KA220-SCH-000257719. 🔎 Plus d’informations : Site du projet : https://insteam.eu Facebook : https://www.facebook.com/insteamproject X : https://x.com/Insteamproject Instagram : https://www.instagram.com/insteamproject LinkedIn : https://www.linkedin.com/company/in-steam-project

Pour les enfants comme pour les adultes, pour les habitués comme pour les nouveaux arrivants, ce mois de Janvier à Rayon Science a été riche en apprentissage, en échanges et en activités : expériences scientifiques, défis de créativité technique, fabrication numérique, ateliers de discussions et sorties ont été au programme ! 🎉 Les résidents et résidentes du quartier Danube-Solidarité-Marseillaise du 19ème arrondissement de Paris se sont essayés aux expériences et observations scientifiques : ils et elles se sont posés des questions et ont fait des expériences pour pouvoir y répondre !  Peut-on voir comme certains animaux ?  👀 Peut-on fabriquer un microscope à partir du lecteur CD d’un vieil ordinateur ? 💿 Peut-on fabriquer des bouillottes maisons qui conservent efficacement la chaleur ? ♨️ À quoi ressemblent certains objets et aliments au microscope ? 🔬 Les résidents et résidentes ont également tenté des défis de créativité technique !  Créer un pont entre deux tables pouvant soutenir un certain poids 🌉 ; Créer un circuit pour y faire circuler des billes 🏁 ; Créer une machine pouvant récupérer le plus d’aimants possible 🧲 !  Ce mois de Janvier, c’était aussi l’occasion pour les usagers réguliers de Rayon Science de se rassembler avec les animateurs et animatrices et de réfléchir ensemble sur des besoins, personnels ou collectifs, auxquels leur présence à Rayon Science pourrait répondre. Comprendre l’isolation thermique et comment conserver la chaleur en hiver, comment rendre le local de Rayon Science plus chaleureux mais aussi ce qu’ils et elles désireraient fabriquer pour chez eux ! 📅 On note également deux dates particulières pour le Rayon Science de ce mois : Le mercredi 22 Janvier : Rayon Science a invité des jeunes de France Terre d’Asile à venir s’initier au flocage avec la découpeuse vinyle, l’occasion pour eux de personnaliser leurs maillots ! Le mercredi 29 Janvier : sortie à l’Académie du Climat où les participantes ont co-animé un stand de fabrication d’illusions d’optique à partir de feuilles et de couleurs 💫 ! Quelques images de ce mois de Janvier à Rayon Science pour illustrer tout ça ! 📷

👉 Mercredi 29 janvier, l'équipe et les participant·es de notre projet Rayon Science étaient à l' Académie du Climat  à l'occasion du 𝗙𝗼𝗿𝘂𝗺 𝗖𝘂𝗹𝘁𝘂𝗿𝗲 𝗦𝗰𝗶𝗲𝗻𝘁𝗶𝗳𝗶𝗾𝘂𝗲, organisé par la Mairie de Paris pour mettre en valeur les projets soutenus dans le cadre de l'appel à projets pour le partage de la culture scientifique 2025. Sur leur stand, ils et elles ont proposé au public : ▪️quelques manips intrigantes pour inviter à se poser des questions 🤔 ▪️de fabriquer des illusions d'optique à partir du matériel mis à disposition 👀 📌 Pour en savoir plus sur le projet Rayon Science : https://www.groupe-traces.fr/rayon-science-1 💬 Contactez Maxime, en charge du projet : maxime.le-roy@groupe-traces.fr Avec le soutien de : Ville de Paris,  Paris Habitat ,  Région Ile-de-France ,  Mairie du 19e ,  Préfecture de la région d'Île-de-France, préfecture de Paris , CAF, Fondation Heinrich et Nelly Feuerhahn.

Jeudi 23 Janvier, TRACES, représentée par notre directrice Claudia Aguirre, a participé au Conseil de la culture scientifique réuni au Ministère de la Culture par la ministre Rachida Dati. L'objectif de ce conseil : l'adoption d'une feuille de route pour rendre la culture scientifique accessible à toutes et tous, favoriser l'esprit critique et le dialogue entre science, art et culture. Avec  Muséum national d'Histoire naturelle , Universcience , Conservatoire National des Arts et Métiers ,   Musée d'Orsay , Centre Pompidou , Planète Sciences , L'Arbre des Connaissances ,   Fondation La main à la pâte ,   Association Science et Télévision , Pariscience ,   France Télévisions ,   IRCAM ,   Amcsti ,   BNF

Le projet Road-STEAMer poursuit son chemin avec une réunion à Athènes, qui s'est tenue les 14 et 15 janvier 2025 dans les locaux de la Panteion University. Cette initiative européenne ambitieuse vise à développer une feuille de route intégrant la créativité et les arts aux sciences (STEAM) pour transformer l’éducation et inspirer les nouvelles générations. Chez TRACES, nous contribuons activement à cette démarche : faire le point sur les recommandations politiques proposées par le consortium. Nous avons participé à un atelier avec des acteurs grecs qui a permis d’identifier les priorités et les défis de la mise en œuvre de nos recommandations. Nous avons aussi partagé des moments conviviaux qui renforcent les liens entre les partenaires. Entre réflexions sérieuses et dîner grec chaleureux, cette réunion reflète l’esprit collaboratif qui anime le projet Road-STEAMer.  Une question ou envie d’en savoir plus ? Sophie ( sophie.juillard@groupe-traces.fr ) sera ravie d’échanger avec vous sur ce projet !

📣 La 9ème Promotion du Parcours E-FABRIK’ a commencé !! 🥳  C'est le lundi 13 Janvier 2025 que les apprenants et apprenantes de cette nouvelle promotion ont entamé une formation de 4 mois remplie d’apprentissage, de découvertes, de rencontres, de fabrication et d’accompagnement. Cette formation, c’est l’occasion d’apprendre à manipuler des machines de fabrication numérique 💻, d’être formé·e aux outils, techniques et à la méthodologie du design 🧰 et de bénéficier d’un accompagnement socio-professionnel à travers des ateliers d’écriture de CV et d’e-mails 📧, de préparation à des entretiens et à la prise de parole 🗣️. Cette formation permettra également aux apprenants et apprenantes de découvrir les métiers du handicap (𝑒𝑟𝑔𝑜𝑡ℎ𝑒́𝑟𝑎𝑝𝑒𝑢𝑡𝑒, 𝑎𝑖𝑑𝑒-𝑠𝑜𝑖𝑔𝑛𝑎𝑛𝑡·𝑒, 𝑒́𝑑𝑢𝑐𝑎𝑡𝑒𝑢𝑟·𝑡𝑟𝑖𝑐𝑒 𝑠𝑝𝑒́𝑐𝑖𝑎𝑙𝑖𝑠𝑒́·𝑒), de la fabrication numérique et de l’animation (𝑓𝑎𝑏𝑚𝑎𝑛𝑎𝑔𝑒𝑢𝑟·𝑒𝑢𝑠𝑒, 𝑚𝑒́𝑑𝑖𝑎𝑡𝑒𝑢𝑟·𝑡𝑟𝑖𝑐𝑒 𝑛𝑢𝑚𝑒́𝑟𝑖𝑞𝑢𝑒) à travers les modules d’apprentissage du programme mais aussi lorsqu'ils et elles seront amené·es à travailler avec des structures handicap. Vers la fin de la formation, les apprenants et apprenantes auront l’occasion d’effectuer un stage de 2 semaines dans une structure handicap ou fablab pour approfondir et expérimenter la pratique professionnelle d’un métier de leur choix 📍. 𝑪’𝒆𝒔𝒕 𝒄𝒉𝒂𝒍𝒆𝒖𝒓𝒆𝒖𝒔𝒆𝒎𝒆𝒏𝒕 𝒒𝒖𝒆 𝒏𝒐𝒖𝒔 𝒔𝒐𝒖𝒉𝒂𝒊𝒕𝒐𝒏𝒔 𝒂𝒖𝒙 𝒏𝒐𝒖𝒗𝒆𝒂𝒖𝒙 𝒆𝒕 𝒏𝒐𝒖𝒗𝒆𝒍𝒍𝒆𝒔 𝒂𝒑𝒑𝒓𝒆𝒏𝒂𝒏𝒕𝒔 𝒆𝒕 𝒂𝒑𝒑𝒓𝒆𝒏𝒂𝒏𝒕𝒆𝒔 𝒍𝒂 𝒃𝒊𝒆𝒏𝒗𝒆𝒏𝒖𝒆 𝒂𝒊𝒏𝒔𝒊 𝒒𝒖’𝒖𝒏𝒆 𝒎𝒆𝒓𝒗𝒆𝒊𝒍𝒍𝒆𝒖𝒔𝒆 𝒂𝒗𝒆𝒏𝒕𝒖𝒓𝒆 ! 🤗 𝐿𝑒 𝑃𝑎𝑟𝑐𝑜𝑢𝑟𝑠 𝐸-𝐹𝐴𝐵𝑅𝐼𝐾' 𝑒𝑠𝑡 𝑢𝑛 𝑝𝑟𝑜𝑗𝑒𝑡 𝑑𝑒 𝑙'𝐴𝑠𝑠𝑜𝑐𝑖𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑇𝑅𝐴𝐶𝐸𝑆.

[🔍 𝑹𝒂𝒚𝒐𝒏 𝑺𝒄𝒊𝒆𝒏𝒄𝒆 #7 ] : "𝒆𝒕 𝒔𝒊 𝒄𝒉𝒂𝒒𝒖𝒆 𝒒𝒖𝒂𝒓𝒕𝒊𝒆𝒓 𝒅𝒊𝒔𝒑𝒐𝒔𝒂𝒊𝒕 𝒅'𝒆𝒔𝒑𝒂𝒄𝒆𝒔 𝒍𝒊𝒃𝒓𝒆𝒔 𝒑𝒐𝒖𝒓 𝒆𝒙𝒑𝒍𝒐𝒓𝒆𝒓, 𝒄𝒐𝒎𝒑𝒓𝒆𝒏𝒅𝒓𝒆 𝒆𝒕 𝒔'𝒆𝒏𝒈𝒂𝒈𝒆𝒓 𝒂𝒗𝒆𝒄 𝒍𝒆𝒔 𝒔𝒄𝒊𝒆𝒏𝒄𝒆𝒔 ?" Depuis novembre 2024, Rayon Science a ré-ouvert ses portes pour sa 7 ᵉ édition au 7 rue de la Prévoyance (Paris 19 ᵉ ). Cette nouvelle édition a été inaugurée le mercredi 18 décembre en présence des partenaires du projet : l’occasion de découvrir et de participer aux activités proposées dans notre lieu de culture scientifique éphémère ! 💻  Au programme de cette soirée : de la convivialité (beaucoup), un buffet, de la couture 🧵, du flocage, de la fabrication à l’utilisation de la lumière 💡, des défis d'ombres, des discours 🎤 et un Rayon Science rougeoyant 🔥. 𝑀𝑒𝑟𝑐𝑖 à 𝑡𝑜𝑢𝑠 𝑙𝑒𝑠 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑒𝑛𝑎𝑖𝑟𝑒𝑠 𝑞𝑢𝑖 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑖𝑛𝑢𝑒𝑛𝑡 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑢𝑡𝑒𝑛𝑖𝑟 𝑙𝑒 𝑝𝑟𝑜𝑗𝑒𝑡 𝑅𝑎𝑦𝑜𝑛 𝑆𝑐𝑖𝑒𝑛𝑐𝑒 : 𝑙𝑎 𝑅𝑒́𝑔𝑖𝑜𝑛 𝐼̂𝑙𝑒-𝑑𝑒-𝐹𝑟𝑎𝑛𝑐𝑒, 𝑙𝑎 𝑉𝑖𝑙𝑙𝑒 𝑑𝑒 𝑃𝑎𝑟𝑖𝑠, 𝑙𝑎 𝑚𝑎𝑖𝑟𝑖𝑒 𝑑𝑢 19𝑒̀𝑚𝑒 𝑎𝑟𝑟𝑜𝑛𝑑𝑖𝑠𝑠𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡, 𝑙𝑒 𝑃𝑟𝑒́𝑓𝑒𝑡 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑅𝑒́𝑔𝑖𝑜𝑛 𝑑’𝐼𝑙𝑒 𝑑𝑒 𝐹𝑟𝑎𝑛𝑐𝑒, 𝑙𝑎 𝐶𝑎𝑖𝑠𝑠𝑒 𝑑’𝐴𝑙𝑙𝑜𝑐𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛𝑠 𝐹𝑎𝑚𝑖𝑙𝑖𝑎𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑃𝑎𝑟𝑖𝑠, 𝑃𝑎𝑟𝑖𝑠 𝐻𝑎𝑏𝑖𝑡𝑎𝑡, 𝑒𝑡 𝑙𝑒 𝑠𝑜𝑢𝑡𝑖𝑒𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝐹𝑜𝑛𝑑𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝐻𝑒𝑖𝑛𝑟𝑖𝑐ℎ 𝑒𝑡 𝑁𝑒𝑙𝑙𝑦 𝐹𝑒𝑢𝑒𝑟ℎ𝑎ℎ𝑛.

Après que 2 de nos membres, Paul et Arnaud, en soient devenus formateurs, l’équipe TRACES s’est réunie un après-midi pour réaliser une Fresque de la démocratie, création de l’association Démocratie Ouverte 🗳️ . Ce temps fût animé de discussions, d'échange d’opinions et de connaissances sur des sujets tels que : les acteurs de la démocratie française 👩‍💼🏛️ , les outils servant à la démocratie française ⚙️ , les données sociétales significatives vis-à-vis du fonctionnement de la démocratie française actuelle 📊 , et les voies possibles d’amélioration 📜 . C'est collectivement que l'équipe a décrit et diagnostiqué la démocratie française et réfléchit aux alternatives possibles pour renforcer le système actuel. C’est dans une ambiance bienveillante, de rire, d’émotions et de réflexions que s’est déroulé cet atelier : retour en images !