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Du 27 au 31 octobre 2025, E-FABRIK' a inauguré son tout nouveau format : "Focus Métiers". Cette première session a accueilli 12 apprenant·es dans le Fablab de Drancy. Le format "Focus métiers", c'est une semaine riche en découvertes pour s'informer sur de nombreux métiers et produire des objets visant à les représenter, grâce à l'utilisation des machines à commande numérique. Au programme Après un temps collectif de réflexion autour de leurs centres d’intérêts et des métiers qui les intéressent, les apprenant·es entreprennent une mission de collecte de données. En quoi consiste le métier d’agent de sécurité ? Quelles sont les missions du développeur web ? Entre travail d’équipe, temps individuels et entraide, beaucoup d’informations sont recueillies autour des 8 métiers choisis : pâtissier, cuisinier, agent de sécurité, soigneur d’animaux, développeur informatique, développeur de jeux vidéos, maroquinier et secrétaire médical. Les apprenant·es sont ensuite invité·es à se poser la question suivante : À la mission locale, quel objet pourrait me donner envie de découvrir ou de tester ces différents métiers ? Feuilles, carton, scotch : chacun·e imagine et maquette un objet, avant de passer aux machines à commande numérique pour concevoir le prototype ! Imprimantes 3D, découpeuse laser, plotter de découpe, outils manuels, électronique et machines à coudre : chaque apprenant·e s'approprie le matériel du Fablab pour donner vie à ses idées. C'est ainsi qu'on découvre, à la fin de la semaine, un verre à pied réalisé à l’imprimante 3D, un agenda fabriqué à la découpeuse laser ou encore un ballon en cuir confectionné avec la machine à coudre ! Les apprenant·es ont par ailleurs souhaité que ces objets, qui représentent les métiers, renvoient aux données collectées sur ces professions. Ils·elles ont donc créés des QR codes permettant d'accéder aux descriptifs et informations sur ces différents métiers. Enfin, pour clôturer la semaine, les objets créés ont été présentés aux conseillers et conseillères des missions locales. 👀 On vous les présente aussi ici ! 👇

La 8ème édition de notre projet Rayon Science est lancée ! C'est dans la rue d'Alsace-Lorraine que notre centre de culture scientifique éphémère a ouvert ses portes jeudi 20 Novembre 2025. On vous fait visiter ? Soyez les bienvenu·es, c'est par ici ! Suivez notre visite guidée virtuelle pour découvrir les activités que nous proposerons tous les jeudis, vendredis et samedis jusqu’au mois d’avril.   Rentrez dans notre local et découvrez notre thématique d’activités pour les mois de novembre et décembre : “ Nature et Vie de quartier ” ! 🌿 Asseyez-vous ensuite dans notre coin couture pour tester nos deux machines à coudre 🧵 ou vous essayez au crochet 🧶 . Des patrons de pochettes, de trousses et de portes monnaies sont à votre disposition (ainsi que des tutoriels pour les réaliser 😉 ). Regardez ensuite nos imprimantes 3D en pleine impression d’une pièce colorée. Vous pourrez rencontrer Richard, notre habitant du quartier expert de la 3D qui se fera un plaisir de vous faire découvrir ses casses-têtes fraîchement imprimés. Vous pourrez tester nos logiciels de modélisation 3D et ainsi imprimer votre propre objet ! Après la 3D, revenons à la 2D avec nos deux Caméo permettant de découper et de dessiner toutes les formes possibles et imaginables ! Venez découper stickers, pochoirs et papiers de transfert à chaud pour décorer vos objets personnels et pourquoi pas notre local.  ✂️ Enfin, serez-vous prêt à relever nos défis de créativité technique ? Au programme : construire une machine qui gribouille tout seule ! Vous aurez tout le matériel nécessaire pour laisser votre imagination et votre inventivité s’exprimer librement.  💡 En partant, n’oubliez pas de nous partager vos envies pour le local de Rayon Science. Projets personnels, partage d’expérience, sorties, films : ce local est fait pour faire vivre les envies et les inspirations des habitant·es du quartier ! 👋 Nos médiateur·rices et les habitant·es sont là pour vous faire découvrir le local, nos machines et toutes nos activités les jeudis et vendredis de 16h30 à 19h et les samedis de 14h à 18h ! 🥳 Rendez-vous vendredi 19 décembre pour l'inauguration ! Vous verrez comment le lieu a déjà, en l'espace d'un mois, beaucoup changé au gré des activités et des contributions de tous les habitant·es qui le font vivre ! 🤩

Jeudi 20 novembre avait lieu la réunion finale du projet européen RoadSTEAMer. Durant 3 ans, 10 partenaires européens ont travaillé à la construction d'une feuille de route pour encourager l'éducation STEAM du secondaire au monde du travail. N'hésitez pas à consulter le site du projet pour découvrir les nombreux résultats de ce travail collaboratif ! 👉 www.road-steamer.eu/

Le 17 novembre 2025, TRACES, représentée par Sophie Juillard et Apolline Chabenat, a participé à la première conférence internationale du projet IN-STEAM : « Repenser l'éducation grâce à l'inclusion et à l'innovation » . L'événement s'est tenu à Vérone, en présence de tous les partenaires européens du projet : Pleiadi, University of Almeria, ICMR et Descubre. La conférence, en format hybride, a rassemblé une centaine de personnes, éducateurs, chercheurs, décideurs et acteurs de l’éducation, et a permis de mettre en avant la méthodologie IN-STEAM par le biais d'interventions d’experts venus d’Italie, d’Espagne et de France. Son objectif était de présenter les derniers résultats du projet et de promouvoir une réflexion globale sur la manière dont les systèmes éducatifs peuvent évoluer pour intégrer pleinement l'inclusion, la créativité et l'innovation numérique. Le programme de la journée a encouragé une participation ouverte et suscité un dialogue constructif entre les enseignants et les parties prenantes.     Au programme : Une présentation des objectifs de la méthodologie ELP, un cadre conçu pour intégrer les sciences, la technologie, l'ingénierie, les arts et les mathématiques grâce à des approches accessibles, centrées sur l'élève et sensibles aux questions sociales. Les intervenants ont présenté les premières tâches réalisées, offrant des témoignages concrets sur l'avancement du projet. Une table ronde d'experts, qui a réuni des spécialistes de l'enseignement STEAM, de l'innovation pédagogique et de l'inclusion sociale. Laura Donà:  STEM and the Italian school system Lucio Biondaro:  ELP from Pleiadi to schools Claudio Callegaro:  Creating a learning space for STEM Víctor Fernández Manzano & Manuela González Herrera:  Exploring the background of inclusive STEAM Luis Delgado Mayoral:  What does the teacher do during her class? Teaching actions beyond the content Sophie Juillard, Traces:  STEAM for inclusION – RoadSTEAMer and TinkerLib experiences Une session expérientielle Pleiadi ELP, avec une activité pratique et interactive pour illustrer comment rendre les sciences expérimentales accessibles, attrayantes et inclusives pour tous les apprenants. Lors de cette journée a été soulignée l'importance de l'enseignement STEAM inclusif, comme étant, au-delà de la tendance éducative, une voie essentielle pour préparer les élèves à un monde en mutation rapide et de plus en plus interconnecté. D'où l'urgence de remédier aux disparités dans l'accès à une éducation STEAM de qualité !

Cette année, Sorbonne Nouvelle fait appel à TRACES pour co-organiser une soirée en immersion dans le monde de la recherche. La Maison de la Recherche vous ouvre ses portes vendredi 26 septembre à l'occasion de cette nocturne. Venez rencontrer les chercheur·ses de Sorbonne Nouvelle et découvrir les métiers de la recherche ! Au programme : ludothèque, projection, danses, spectacle/lecture, discussions et jeux... pour tous les publics à partir de 8 ans. PROGRAMME SPECTACLES, PERFORMANCES ET PROJECTIONS La Valise du·de la chercheur·se ⏰ 20 minutes, répété plusieurs fois entre 18h et 21h 👩‍🏫 Animé par l'association TRACES Devant vous, une valise remplie d’objets que des chercheur·es ont amenés. Certains, essentiels à leur recherche : ils et elles ne pourraient travailler sans eux ! D’autres, un peu plus personnels, qui parlent d'elles et d'eux (un livre qui les a marqué ou une tasse à café, par exemple). Autour du déballage de la valise s’instaure une discussion entre vous et les chercheur·es, autour de leurs passions et de leur sujet de recherche. Relevez les défis scientifiques avec les petits débrouillards ⏰ de 18h à 20h L'association des Petits Débrouillards s'emploie à favoriser auprès de tous, et plus particulièrement des jeunes, l'intérêt pour la science et les techniques, et à en permettre la connaissance et la pratique. Pour cela, elle fait appel à tous les moyens pédagogiques privilégiant la démarche participative, expérimentale et ludique Lecture jeunesse - La nuit dans tous ses états Public : à partir de 6 ans 👩‍🏫 Animé par les chercheuses du réseau EnJE (Marie SOREL, Armelle BOSSIERE, Aliyah MORGENSTERN, Bénédicte MILLAND-BOVE) ⏰ 18h20 - Dans la cour Méli-mélo de littérature jeunesse sur le thème de la nuit. Des nuits rassurantes, oniriques, horrifiques, reposantes, pleines d’aventures… Les lectures seront assurées par des chercheuses du réseau EnJE. Mise en voix par des étudiant·es de la Sorbonne Nouvelle. La science au goûter Public : à partir de 6 ans 👩‍🏫 Animé par les petits débrouillards ⏰ 19h00 - Dans la cour Diffusion du Podcast réalisé en partenariat avec les petits débrouillards, le Centre Binet Paris Anim' et les bibliothèques Jacqueline de Romilly et Robert Sabatier. Entrez dans la danse : scène ouverte Public : à partir de 6 ans ⏰ 19h30 - Salle Claude Simon Un atelier libre pour partir à la découverte de pas de danse au fil des époques. À partir de dessins, remontez le temps et explorez l’évolution du mouvement de l'Antiquité au XXIe siècle. Devinez des styles et improvisez sur une playlist musicale à partir de mouvements tirés d'Une histoire dessinée de la danse, BD de Laura Cappelle et Thomas Gilbert (editions Seuil). Cette animation vise à faire découvrir de façon ludique et créative les travaux de recherche de Laura Cappelle sur l’histoire de la danse. Une dernière danse Projection d'un court métrage et rencontre avec Rami Al Rabih Public : à partir de 12 ans ⏰ 20h - Dans la cour PUNIS ! - Un petit détail oublié (45 min) Public : à partir de 12 ans ⏰ 20h45 - Salle Athéna 👩‍🏫 Jeu, conception, dramaturgie : Christine Vézinet Crombecque, May Royer, Philippe Royer, Nina Vantieghem Mise en scène, conception, recherche : Kenza Jernite (MCF Sorbonne Nouvelle) Punis ! - Un petit détail oublié est né d’un projet de recherche-création autour de la vieillesse en institutions. Conçu à l’origine comme une mise en voix des archives à partir desquelles l’historienne Mathilde Rossigneux-Méheust a écrit Vieillesses irrégulières (Éditions La Découverte, 2022), ce travail s’est attelé à donner une visibilité à ce qui de la recherche n’est d’ordinaire pas présenté. Il s’agit d’explorer en quoi l’aspect carcéral de ces archives - constituées en grande partie de rapports disciplinaires et de listes de punitions infligées aux résidents de ces institutions - résonne avec les problématiques actuelles de relégation des personnes âgées. À la table, quatre interprètes, de 27 à 82 ans : c’est par leur seule parole que les rapports disciplinaires, les lettres, les listes de punitions et les fragments de grands textes théâtraux s’entrelacent pour faire entendre une mémoire oubliée : celle des personnes âgées reléguées dans des institutions, et de leurs gestes de résistance. LUDOTHÈQUE Un espace pour découvrir la recherche à travers plusieurs jeux de société pour comprendre la recherche en Arts, Lettres, Langues et Sciences Humaines et Sociales et notamment : Jeu des 7 vies de l'enseignante-chercheuse : Quelles sont les tâches d'un enseignant-chercheur ? Se limitent-elles à l'enseignement et à la recherche ? Le jeu des 7 vies de l'enseignante-chercheuse porte un regard amusé et critique sur l'aspect "multi-tâche" de la profession et son caractère invasif sur la vie personnelle. Le jeu a été conçu par Maud Pérez-Simon avec son fils de 12 ans qui a fait les dessins, croquant un quotidien dense, hétéroclite et un peu survolté. Monstres et Chimères 🧜‍♂️🐲🦄 Venez découvrir un corpus inédit d'images de plafonds peints médiévaux de façon ludique par le biais d'un jeu de l'oie géant. Les monstres et les chimères grimaçantes feront tout pour mettre des obstacles sur votre parcours ! 👩‍🏫 Des animateurs·rices seront présents·es pour accompagner les petits et les grands Public : tous publics ⏰ 18h à 22h en accès libre EXPOSITION Écrire la recherche en bande-dessinée Dans un contexte culturel et éditorial favorable à la vulgarisation scientifique par la bande dessinée, cette exposition réalisée par la Cité des Écritures présente les productions graphiques de doctorant·es et enseignant·es-chercheur·ses de l’université Sorbonne Nouvelle qui ont franchi le pas ou qui se forment dans cet objectif. Voyage aux États-Unis sur les traces de Moby Dick, histoire d'un festival culturel dans le nord du Mali, plafonds peints de l'époque médiévale, parcours de personnes migrantes en Amérique centrale, venez découvrir les parcours et les découvertes des chercheur·ses de la Sorbonne Nouvelle. STANDS Laboratoire de phonétique et phonologie Impressionnez-vous : la langue révélée par ultrasons Votre voix, votre signal : découvrez l’acoustique de votre nom Presses Sorbonne Nouvelle Les Presses Sorbonne Nouvelle s’attachent à éditer et diffuser le meilleur de la recherche universitaire. Venez découvrir nos dernières parutions ! Présentation et vente du premier jeu de société des PSN: Le jeu des 7 vies de l’enseignante-chercheuse, en partenariat avec la Cité des écritures. 🔗 Tout le programme

Le STE(A)M Atlas  réunit trois projets financés par l’UE, dont le projet RoadSTEAMer au sein duquel TRACES est impliquée, pour construire ensemble l’avenir de l’éducation. De la politique à la pratique, l’Atlas propose un chemin pour que l’Europe avance vers un apprentissage transdisciplinaire et concret, pour préparer les élèves aux défis de demain ! Trois feuilles de route, une seule destination STE(A)M L'événement STE(A)M Atlas  a réuni cet été à Bruxelles des décideurs politiques, chercheurs, enseignants et acteurs de l'industrie pour tracer ensemble un cap commun pour l’avenir de l’éducation STE(A)M. Les trois projets — #TheSEER , SENSE.  et #RoadSTEAMer  — ont présenté leurs feuilles de route, illustrant comment la collaboration peut impulser un changement systémique à l’échelle européenne. Plus d'infos

Vendredi 5 septembre, l'équipe du projet InterMedier ( Asso Traces ,   Petits débrouillards IDF , Le Dôme - Centre de sciences Caen Normandie ,   MSH SUD ,   HC-Ecrac , ALLIS , avec la participation de l'  École de la Médiation  ) s'est retrouvée à Saint-Denis dans les locaux des Petits Débrouillards IDF. ☀️ Une journée sous le soleil, dans la bonne humeur et l'efficacité pour avancer sur ce projet qui vise à former et outiller les acteurs de la médiation scientifique et de l'éducation populaire à faire de la recherche participative. 🆕 Quoi de neuf dans le projet ? InterMedier a son logo ! 👇 📆 Prochain rendez-vous pour InterMedier : À l'occasion du Festival Va savoir ?! , le vendredi 24 octobre à Montpellier, l'équipe du projet animera un atelier de co-création de contenus de formations aux sciences et recherches participatives, à destination des chercheur·euses, médiateur·rices et médiathécaires.

Dans le cadre de la 2ᵉ édition du Budget Participatif de la ville de Colombes, notre projet lauréat souhaite associer enseignant·es, élèves et habitant·es du quartier Grèves Petit-Colombes à la création d’un dispositif de médiation scientifique lié au paysage urbain du quartier. L’objectif est de renforcer le lien des habitant·es avec leur environnement et de promouvoir une approche scientifique participative. TRACES porte ce projet avec une autre association de médiation scientifique : les Petits Débrouillards. Ce projet vise à allier science, territoire et participation citoyenne pour mieux relier les habitant·es à leur quartier, par le biais de différentes réalisations : des ateliers gratuits ouverts aux habitant·es du quartier les samedis 23 et 30 août 2025, des ateliers d’écriture scientifique avec deux classes de l’école Simone Veil, mêlant récits sur le quartier et savoirs académiques, la production de capsules audio à partir des récits des élèves et habitant·es, la création d’outils de médiation (visite guidée et carte du quartier) intégrant ces capsules audio, l'organisation d’un événement final en février 2026 où les habitant·es découvriront la visite guidée et la carte réalisée.

Les ressources TinkerLib , fruit d’un projet européen innovant dédié à l’éducation inclusive pour adultes, sont désormais disponibles et mises à disposition de toutes de tous sur la plateforme EPALE. Ces documents constituent des outils concrets pour favoriser une médiation inclusive :  Le Guide des pratiques inclusives invite à l’auto‑réflexion autour des notions de diversité, équité, appartenance et privilège, pour co-construire des activités inclusives. Le Kit méthodologique accompagne les éducateurs et bibliothécaires dans la co‑conception, en favorisant une réflexion inclusive et collaborative. Le Kit d’activités propose six ateliers pratiques co‑créés avec des communautés variées (migrants, personnes âgées, publics en insertion), offrant des consignes pas à pas et des pistes d’adaptation. Quelques mots sur le projet Tinkerlib : Le projet TinkerLib vise à renforcer les compétences des éducateurs en combinant l’approche du tinkering et les approches utilisées dans les médiathèques pour favoriser l’apprentissage pratique chez les publics empêchés. Pour atteindre cet objectif, le projet se concentre sur trois principaux aspects : améliorer la participation de ces publics en créant des lieux d’apprentissage innovants et en développant un guide des bonnes pratiques ainsi que des programmes de formation comprenant un kit méthodologique et des activités créées dans le but de promouvoir l’inclusion social dans les lieux impliqués.  En savoir plus

Nous vous invitons à participer et à relayer une enquête nationale intitulée : " Médiation scientifique et Recherches Participatives ".   Cette enquête, portée par l’École de la Médiation - Universcience et le projet InterMedieR (FDVA) coordonné par TRACES, s’inscrit dans un projet de Recherche-Action-Formation visant à mieux comprendre les fonctions d’intermédiation et de médiation dans les projets de sciences et recherches participatives (SRP).   Les résultats seront partagés lors de la journée professionnelle du festival “ Va Savoir ”, dédié aux sciences participatives et citoyennes, organisée le vendredi 24 octobre 2025.   Lien de l’enquête : ➔ https://s1.sphinxonline.net/surveyserver/s/EtudesUniverscience/Mediation_SRP/questionnaire.htm  ⏱️ Temps estimé : 15 à 20 minutes   Cette enquête comporte deux volets complémentaires :   • L’un destiné aux médiateur.rices et animateur.rices scientifiques travaillant en centres de sciences, musées, associations, institutions de recherche etc., avec pour objectif d’évaluer leur connaissance et leur implication dans les SRP et d’identifier les leviers et freins à leur participation à ce type de projets.   • L’autre destiné aux facilitateur·rices / intermédiateur·rices / coordinateur·rices impliqué·es dans des projets de SRP, avec pour objectif quantifier la part des médiateur·rices impliqué·es dans ces projets et d’identifier les similarités et écarts entre les rôles, objectifs, postures.   Votre relais est essentiel pour garantir la diversité et la représentativité des profils concernés ! Nous vous remercions par avance pour votre appui à cette diffusion aussi large que possible.   Pour toute information complémentaire, n’hésitez pas à nous contacter : 📧 secretariat@groupe-traces.fr   L’équipe de conception : Claudia Aguirre (TRACES), Stéphanie Bost (ALLISS), Lucille Ottolini (ECRAC), François Millet (Le Dôme), Nathalie Chalhoub (Universcience), Juliette Moulé-de-Ratuld (Universcience), Olivier Richard (Universcience), Catherine Oualian (École de la Médiation - Universcience), Margaux Calon (École de la Médiation - Universcience)

Depuis 2 ans le programme ANR SAPS Equipact réunit un consortium de 12 structures aux thématiques et aux degrés d’implication divers dans les questions de médiation et d’intermédiation dans les recherches et sciences participatives. Comment émergent et perdurent de tels projets sur nos territoires ? Quelles sont les compétences et les outils à mobiliser pour les acteurs de la recherche publique impliqués ? Quels enseignements tirer des pratiques, des compétences et des méthodes de recherche participatives existantes ? Voici quelques-unes des questions que ce collectif s’est posées en son sein et avec ses réseaux de partenaires. Cette journée constitue un temps de restitution et de mise en débat où la voix des personnes participantes sera intégrée aux conclusions de la recherche. Pour explorer ces questionnements, quatre axes ont été définis et travaillés collectivement : les conditions et principes d’émergence des projet de RSP la capitalisation des actions et projet de RSP (à travers la participation de l’observatoire RESOLIS) le suivi du changement pour contribuer aux transitions (méthode ASIRPA temps réel d’évaluation formative) le paysage des formations pour la RP, médiation et intermédiation. Les enseignements et modalités d’expérience du projet seront restitués et mis en débat lors de cette journée de travail afin que les contributions des personnes participantes soient intégrées aux conclusions de la recherche. Programme complet et intervenant·es ci-dessous Infos pratiques : 18 mars 2025 Université Gustave Eiffel, 5 Bd Descarte 77420 Champs-sur-Marne Gratuit – sur inscription En savoir plus sur Equipact : “Équiper les acteurs pour plus d’impacts dans les transitions” (ÉQUIPACT) réunit, autour du Dôme et du Laboratoire interdisciplinaire “Sciences, innovations, sociétés” (LISIS), des acteurs de la culture scientifique (Les Petits Débrouillards – Île-de-France, Muséum d’histoire naturelle de Toulouse, Traces), des associations engagées en faveur de la recherche ou des démarches participatives (Fab’Lim – Laboratoire des territoires alimentaires méditerranéens, Association “Nature, sciences, sociétés – Dialogues”, Association “Recherche et évaluation de solutions innovantes et sociales” – RESOLIS, Réseau des Centres de recherche, d’étude, de formation à l’animation et au développement – CREFAD et Tela Botanica) et des infrastructures de recherche (Cabinet ECRAC Sociologie, Maison des sciences de l’Homme “Sciences et société unies pour un autre développement” – MSH SUD et Les Zones Ateliers). Programme 9h : Accueil et interconnaissance 9h30 : Présentation du projet et de l’organisation de la journée - Auditorium 10h : Session 1 - salle OB 140 Un observatoire des recherches participatives pour capitaliser et généraliser Retour sur les travaux de l'observatoire RESOLIS L'observatoire RESOLIS, Une base de données de 1800 initiatives de terrain, capitalisées et mutualisées - Pr Philippe KOURILSKY Perspectives de développement de la base de données RESOLIS - Pr David OJCIUS Réalisations et enseignements d’EQUIPACT - Dr Brigitte PICANDET Retour d'expérience : les mini-observatoires RESOLIS - Océane CEBOLLADA, Fédération des Parc Naturels Régionaux Quels observatoires et plateformes pour les recherches participatives ? Discussion collective avec : Alexandra Villaroel, Coordinatrice du Pôle Sciences et Recherches Participatives du Muséum National d'Histoire Naturelle- Coordinatrice des réseaux Particip-Arc et Science Ensemble Philippe Laredo, directeur de recherche à l'Université Paris-Est (Ecole des Ponts, Institut francilien recherches et innovations en sociétés, IFRIS Pierre-Yves Seillant, responsable de communication et des média · CNRS - INSHS Institut National des Sciences de l'Homme et de la Société 10h : Session 2 - salle OB 180 L’Évaluation formative pour une recherche participative transformative La méthode ASIRPA Temps Réel Présentation des résultats de l'expérimentation EQUIPACT, Evelyne Lhoste Echange animé par Mireille Matt et REnée van Diss (LISIS) avec Matei Gheorghiu, Chercheur-cueilleur indépendant et coordinateur du conseil sciel scientifique du réseau français des fablabs, Floriant Covelli (délégué général, Institut Français du monde associatif), Jean-Marc Delaunay (chargé de mission études et évaluation, réseau F3E de la solidarité et de la coopération internationale), ImpresS chemin faisant (CIRAD) 11h : Plénière - Auditorium Intermédiations, tiers-veillance et médiation : les traductions dans les transitions avec Rémi Barré (professeur émérite des universités, membre du conseil scientifique du programme co-construction des connaissances CO3), Hélène Chauveau (Chargée de mission recherche participative,Lyon 2), - Lucile Ottolini (Tiers-veilleuse du programme Equipact, HC-Ecrac, Lisis), Olivier Cadenne (intermédiateur Museum de Toulouse) 12h 30 : Déjeuner 14h : Session 3 - salle 0B 140 Restitution de l’enquête sur l’émergence des sciences et recherches participatives Du problème... à la problématique : Julien Mary (IR CNRS, MSH SUD, Montpellier) Cécile Poletti (dir. des Petits Débrouillards Île de France, Paris) Documenter l’invisible en amont du projet : verrous et leviers, Julien Mary, Jimena Sierra Andrade (ingénieure projet EQUIPACT, LISIS, Paris) Détecter, documenter, problématiser, apparier et incuber : approches méthodologiques, atelier d’échange de pratiques animé par Claudia Aguirre (directrice de l'association TRACES), Julien Mary, Juliette Peres (resp. développement de l'association Fab'Lim) et Cécile Poletti 14h : Session 4 - salle 0B 160 Présentation de l’observatoire des formations aux sciences et recherches participatives 16h 30 : Conclusion et perspectives - Auditorium Comment accompagner les systèmes multi-acteurs pour une recherche transformatrice dans les transitions écologiques et solidaires ? Animation par les coordinateurs d’EQUIPACT, Evelyne Lhoste et François Millet Invitées : Madeleine Akrich et Anne Jacquelin, co-présidentes d'ALLISS, Marie-Christine Jaillet (Conseil de développement de la métropole toulousaine), Corinne Brusque (cheffe du service Diffusion des savoirs et ouverture à la société, VPR, Université Gustave Eiffel). 18 h : Fin du colloque

TRACES a collaboré avec l’Université Gustave Eiffel et le LISIS dans l’élaboration d’un nouveau Diplôme Universitaire «  Co-Recherche en Transition  ». L’objectif de cet enseignement : Accompagner le changement dans les processus d’innovation multi-acteurs pour les transitions environnementales et sociétales. L'équipe de TRACES dispensera les cours de deux Unités d'Enseignement de ce DU : 🔹 Faciliter les échanges et traduire les connaissances dans un réseau multi-acteurs 🔹 Médiation (croisement des savoirs, approches inclusives) 📅 Calendrier de la prochaine promotion : Début de formation le 08/10/2025 - Fin de formation le 21/05/2026 📝 Les candidatures sont ouvertes : https://www.univ-gustave-eiffel.fr/la-formation/candidatures-et-inscriptions/candidatures   Pour en savoir plus sur le programme du DU :