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Discussion – Risque, incertitude et précaution ​ L’idée de durabilité ne se limite pas à développer des innovations tenant compte de l’impact des activités des humains sur leurs environnements proches et sur les grands cycles naturels : elle cherche également à y adjoindre le traitement démocratique des problématiques sociales et économiques auxquelles l’humanité est confrontée. Elle induit donc en plus, pour l’industrie en particulier, un principe fondamental de responsabilité démocratique, économique et sociale et éthique, qui s’exerce dès le conception même des programmes de recherche. En conséquence et premièrement, les citoyens accepteront de moins en moins une communication de la science et de l’industrie destinée simplement à justifier des choix technologiques imposés sans que leur voix ait pu être entendue. Deuxièmement, ils exigent désormais un contrôle accru de technologies aux effets perçus comme incertains, qui sont pourtant lancées sur des temps toujours plus réduits, suite à des investissements conséquents qui tendent à rendre leurs développements difficilement réversibles. Partenaires Projets en cours Projets terminés

ESTIM – École de la médiation Formations continues pour médiateurices de sciences L’École de la médiation est l’un des 3 volets du projet ESTIM (Égalité d’accès aux Sciences, aux Technologies, à l’Innovation et au Multimédia), soumis au grand emprunt en 2011. Il a pour objectif principal de mettre en place des formations continues « métiers » adaptées aux besoins des médiateurs et animateurs scientifiques en postes. 7 partenaires, experts du champ de la culture scientifique et technique se sont unis pour le réaliser. Ensemble, ils conçoivent des modules de formation continue sur des thématiques variées et pertinentes pour la pratique contemporaine de la médiation scientifique dans les Centres de culture scientifique, technique et industrielle (CCSTI), les musées, les associations, les clubs de loisirs scientifiques et les bibliothèques, ainsi que pour les journalistes scientifiques et les chercheurs. Partenaires ESTIM - Ecole de la médiation Projets en cours Projets terminés

Exposition “Les Invisibles” Exposition temporaire à l'ESPGG Les sciences travaillent souvent à la frontière du visible. Le passage de l’invisible au visible, ce point de bascule entre ce que l’on devine et ce que l’on parvient à percevoir, révéler, mesurer, est souvent le lieu où se cristallisent à la fois la fascination ainsi que les peurs pour les sciences et leurs impacts sur la société. Du 12 octobre 2013 au 26 avril 2014, dans un voyage entre science, art, culture et société, l’exposition Les invisibles explore ce moment de transition au travers d’installations artistiques, d’expérimentations, d’animations, de séminaires et d’événements festifs. L’exposition a été réalisée avec le concours d’Alison Krief. Partenaires Bayer Région île-de-France ESPCI Paris Université PSL (Paris Sciences & Lettres) Les Atomes Crochus Ville de Paris Projets en cours Projets terminés

Nuit Européenne des Chercheur.es Des dispositifs innovants pour rencontrer les professionnel·les de la recherche dans tous leurs états ! Chaque dernier vendredi du mois de septembre a lieu la Nuit Européenne des chercheur·es dans plusieurs villes européennes, et 16 villes françaises en font partie ! L’équipe de TRACES/ESPGG est très enthousiaste d’être chargée de ce projet européen à Paris depuis 2012. Le thème de l'événement varie chaque année mais la convivialité reste la même ! Au fil des ambiances Voyages , Petits secrets Nocturnes , Entrez dans l’enquête , 1001 histoires, Impossible, Idées… Nous mettons en place, en co-construction avec les chercheur·es, de quoi égayer la curiosité du public, favorisant la rencontre avec des professionnel·les de domaine, de statut et de genre variés : table-rondes, stands, conférences mais aussi et surtout activités de médiation en tout genre. En 2022, avec le thème de l’Imprévu , la Nuit Européenne a rassemblé à l’Espace des Sciences Pierre-Gilles de Gennes plus de 300 visiteurs et visiteuses avec presque 80 professionnel·les de la recherche. Cette édition a également été l’occasion de lancer l’activité Chercheur·es en boutique, un parcours en déambulation autour de manips et de rencontres improbables entre les chercheur·euses et les commerçant·es du quartier. Partenaires ESPCI Paris Mairie du 5ème arrondissement de Paris Radio Campus Paris Ville de Paris ESPGG - Espace des Sciences Pierre-Gilles de Gennes Ministère de l'enseignement et de la recherche Région île-de-France Europe Ministère de la Culture Université PSL (Paris Sciences & Lettres) Projets en cours Projets terminés

Raconte-moi tes technologies Ateliers intergénérationnels autour d'objets technologiques Le projet "Raconte-moi tes technologies" développe des ateliers intergénérationnels autour d’objets technologiques présents ou passés afin de valoriser les savoirs de chacun. Le projet vise ainsi le partage de la mémoire collective pour mieux vivre ensemble. Le projet s’inscrit donc à la fois dans la culture scientifique et dans l’action sociale. D’une part, les objets technologiques récents ou anciens sont ancrés dans notre vie, nous possédons tous une culture liée aux sciences. Cette culture, souvent implicite et autocensurée, est un vecteur naturel de partage. Explorer l’histoire des technologies est ainsi une manière de se découvrir, chacun selon son âge, comme porteur de savoirs. D’autre part, si les seniors ont besoin de mieux comprendre les technologies actuelles, ils sont aussi les témoins d’une histoire incarnée pouvant aider les jeunes à se construire. En proposant des rencontres qui tissent un lien solidaire entre générations, le projet veut lutter contre l’isolement des seniors et aider les jeunes à mettre en perspective leurs connaissances. Partenaires Projets en cours Projets terminés

Diplôme universitaire de médiation scientifique Formation Formation en partenariat avec l’Université Paris-Cité et le Learning Planet Institute Objectif de la formation * Expérimenter des dispositifs émergents de Culture Scientifique et Technique (CST) * Développer un réseau professionnel Compétences visées A l'issue de la formation, l’apprenant est capable de : * Concevoir et réaliser des projets de CST innovants * Maîtriser quelques uns des outils utilisés dans les métiers de la CST * S'orienter professionnellement dans l'écosystème de la CST Format * 120h de cours réparties sur 2 mois, présentiel et distanciel * Une session par an Vidéo de présentation à découvrir ici Plus d’infos sur la formation ici Contactez-nous : jean-marc.galan@cri-paris.org Partenaires Learning Planet Institute Université Paris Cité Projets en cours Projets terminés

Cours MC3S2 Cours général sur la communication des sciences Show expérimental ou jeux de discussion sur les controverses sociotechniques, articles de presse ou cinéma de fiction, conférence magistrale ou clown de science, poésie ou théâtre scientifique, jeu de rôle ou serious game… cette formation se propose d’aborder la communication des sciences sous l’angle le plus large possible, à travers une multiplicité de cadres théoriques tels que l’histoire, la sociologie et la philosophie des sciences, l’épistémologie, la didactique des apprentissages ou encore les sciences cognitives. Communication, vulgarisation ou médiation scientifiques ? Quels sont leurs enjeux et fonctions respectifs ? Peut-on allier l’art et la science ? Comment apprend-on ? Comment gérer la relation au savoir de la société ? Autant de thèmes abordés durant ces séances, souvent avec l’aide d’un intervenant extérieur. Partenaires ENS - Ecole normale supérieure Paris Montagne Les Atomes Crochus Les Ernest Projets en cours Projets terminés

Exposition “SNCF” Travail de muséographie à partir de maquettes historiques de train La SNCF a fait appel à nous pour mettre en scène des maquettes historiques de trains issues des collections du Musée des Arts et Métiers, dans le cadre d'un salon professionnel international (Innotrans). Partenaires CNAM - Conservatoire national des arts et métiers SNCF Projets en cours Projets terminés

Tell me about your technologies Intergenerational workshops around technological objects The "Tell me about your technologies" project develops intergenerational workshops around present or past technological objects in order to enhance everyone's knowledge. The project thus aims to share the collective memory in order to live better together. The project is therefore part of both scientific culture and social action. On the one hand, recent or old technological objects are anchored in our lives, we all have a culture linked to science. This culture, often implicit and self-censored, is a natural vector for sharing. Exploring the history of technologies is thus a way of discovering oneself, each according to his or her age, as bearers of knowledge. On the other hand, if seniors need to better understand current technologies, they are also witnesses to an embodied history that can help young people to build themselves. By offering meetings that weave a bond of solidarity between generations, the project aims to fight against the isolation of seniors and help young people put their knowledge into perspective. Partenaires Projets en cours Projets terminés

ENGAGE Formation des enseignants autour de la science contemporaine ENGAGE (Equipping the Next Generation for Active Engagement in Science) s’inscrit dans le volet « Science en société » du 7e programme cadre de la Commission européenne. Il réunit quatorze partenaires pour une durée de trois ans. S’appuyant sur l’idée que la clef pour encourager la nouvelle génération à participer aux questions scientifiques est de changer la façon dont la science est enseignée, le projet déploie un plan de formation des professeurs centré sur les sciences et technologies émergentes, dont les applications et les implications sont incertaines, et pour lesquelles les valeurs et le débat sont aussi importants que les faits établis. Partenaires Center for Science Education Université de Sheffield Hallam Royaume-Uni FP7 - 7e programme cadre de la Commission européenne ILI - Institut für Lern Innovation Université Friedrich Alexander - Allemagne Knowledge Media Institute - Open University Royaume-Uni Département Biotechnologie et société - Université de technologie de Delft Pays-Bas Haute école pédagogique de Fribourg Suisse Institut Weizmann Rehovot, Israël Université Valachie de Targoviste, Roumanie Département des sciences de l'éducation - Université de Nicosie Chypre HiVe - Université du Vestfold Borre, Norvège Institute of Applied and Computational Mathematics - Fondation pour la Recherche et la Technologie (FORTH) Grèce Université de Barcelone, Espagne Projets en cours Projets terminés

KiiCS Projet UE alliant création artistique, sciences et entreprises KiiCS (incubation de connaissances en matière d'innovation et de création pour la science) est un projet de trois ans qui vise à construire des ponts entre la créativité, la science, la technologie et les entreprises dans un processus de co-création. Dans le cadre du projet KiiCS, TRACES et l’ESPGG ont développé des ateliers de mise en récit de la science. En suivant la méthode proposée par Michel Gondry dans l’Usine de films amateurs, les ateliers "Raconte ta science !" impliquent des adolescents, des étudiants en doctorat de l'ESPCI (Ecole supérieure de physique et chimie industrielles de la Ville de Paris), et un réalisateur dans une démarche d’analyse et d’appropriation d’un thème scientifique de pointe, à travers la réalisation d’un court-métrage de fiction. Partenaires ESPCI Paris Science ouverte FP7 - 7e programme cadre de la Commission européenne Paris Montagne Projets en cours Projets terminés

Exposition "Energies" Exposition permanente à la Cité des sciences et de l'industrie TRACES a développé, avec l’équipe d’Universcience, la muséographie de cette exposition permanente présentée à la Cité des Sciences et de l’industrie, à partir du concept et de la définition des contenus jusqu’à la réalisation des certains éléments. Le propos de l’exposition est le suivant : L’évolution des modes de vie et le développement économique des sociétés ont continûment stimulé la croissance de la demande d’énergie. Aujourd’hui, nous sommes confrontés à un quadruple défi : - la croissance démographique - le développement des pays émergents - le réchauffement climatique provoqué par un usage immodéré des combustibles fossiles - l’épuisement de certaines ressources énergétiques qui ne sont pas renouvelables (le pétrole et le gaz naturel notamment). Pouvons-nous faire face à ces défis : avec quelles énergies et dans quelles conditions ? Est-il possible de mieux utiliser l’énergie et l’économiser ? Peut-on espérer que des découvertes scientifiques et des innovations changeront la donne et dans quels délais ? Partenaires Universcience Projets en cours Projets terminés