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RoadSTEAMer L’art et la pensée créative pour l’enseignement des STEM The overall aim of the project is to develop a STEAM roadmap for science education in Horizon Europe, i.e. a plan of action that will provide guidance to EU's key funding programme for research and innovation on how to encourage more interest in STEM through the use of artistic approaches, involving creative thinking and applied arts (the “A” in ‘STEAM’). The consortium aims to provide Europe with this roadmap, through: Collaboration and co-creation with the stakeholder communities of science education, research, innovation and creativity, through intensive exchange, dialogue and mutual learning among them which will produce better knowledge and shared understandings of the relevant opportunities, challenges and needs. A bottom-up approach emphasizing educational practice and practitioners’ agency rather than high-level conceptualizations of STEAM and generic top-down plans (in reality often just vague statements of intention) for its adoption in science education. A specific focus on ways to leverage the power of STEAM approaches, as manifested through exemplary cases and best practices, so as to enable a bridging of open science and open schooling which can catalyse an increased impact for science education as a crucial tool for addressing Europe’s current scientific and societal challenges. The originality of Road-STEAMer resides in its overall approach to the development of the STEAM roadmap that will triangulate the knowledge gained from the stakeholder engagement and the analysis of the STEAM practices with the knowledge produced from the analysis of the current educational policies, contexts and frameworks. https://cordis.europa.eu/project/id/101058405/fr Partenaires ECSITE - European network of science centres and museums Engineering Ingegneria Informatica Politecnico di Milano Universita ta Malta ESHA - European School Heads Association Europe Science View University of Exeter Ellinogermaniki Agogi Panteion University of Social and Political Sciences The Lisbon Council Zentrum für Soziale Innovation Projets en cours Projets terminés

RoadSTEAMer L’art et la pensée créative pour l’enseignement des STEM RoadSTEAMer est un projet de recherche européen rassemblant 12 collaborateurs de différents pays, qui s’inscrit dans la lignée des initiatives financées par le programme Horizon Europe. Il porte sur les pratiques d’enseignement des STEM (Science, Technologie, Engineering, Mathématiques) liées aux arts appliqués ou à la pensée créative. Le consortium est composé d’acteurs variés de l’éducation formelle, informelle et non-formelle : réseaux de muséums, universités, centres sociaux, think tank, réseaux d’enseignants… Cet ensemble de points de vue et d’expertises variés fait la richesse du projet. L’idée est d’analyser les pratiques favorisant l’intérêt pour les STEM via une approche artistique ou plus largement la pensée créative (le « A » de STEAM). Cette étude se place dans le continuum secondaire-tertiaire-monde du travail, avec un intérêt particulier pour les pratiques d’éducation ouvertes (open schooling, open science). Durant les trois années du projet les pratiques, les mesures politiques et les différents schémas existants dans ce domaine seront étudiés. L’objectif est de dégager des critères d’évaluation pertinents à travers l’analyse de cas concrets et d’orienter les politiques mises en œuvre pour promouvoir les STEAM. https://cordis.europa.eu/project/id/101058405/fr Partenaires ECSITE - European network of science centres and museums Engineering Ingegneria Informatica Politecnico di Milano Universita ta Malta ESHA - European School Heads Association Europe Science View University of Exeter Ellinogermaniki Agogi Panteion University of Social and Political Sciences The Lisbon Council Zentrum für Soziale Innovation Projets en cours Projets terminés

Tell me about your technologies Intergenerational workshops around technological objects The "Tell me about your technologies" project develops intergenerational workshops around present or past technological objects in order to enhance everyone's knowledge. The project thus aims to share the collective memory in order to live better together. The project is therefore part of both scientific culture and social action. On the one hand, recent or old technological objects are anchored in our lives, we all have a culture linked to science. This culture, often implicit and self-censored, is a natural vector for sharing. Exploring the history of technologies is thus a way of discovering oneself, each according to his or her age, as bearers of knowledge. On the other hand, if seniors need to better understand current technologies, they are also witnesses to an embodied history that can help young people to build themselves. By offering meetings that weave a bond of solidarity between generations, the project aims to fight against the isolation of seniors and help young people put their knowledge into perspective. Partenaires Projets en cours Projets terminés

PPSMJ & MLDS Actions towards marginalized audiences Specific programs are offered to "distant" audiences, for example to Personnes Placées Sous Mains de Justice (Persons placed under justice) (PPSMJ) and in Maisons de Lutte Contre le Décrochage Scolaire (Centers for the fight against school dropout) (MLDS). At the Melun detention center, TRACES offers two cycles of educational actions to PPSMJs around technical creativity on the one hand and critical thinking on the other, with a view to stimulating the capacities for reflection, reflexivity, learning and suspension of judgement. In the Houses for the Fight against School Dropout, Traces offers young people the opportunity to freely reuse electronic/computer equipment intended for scrap. We don't fix : we take apart and repurpose to build small interactive and artistic things together. One watchword: let your imagination run wild ! Partenaires Projets en cours Projets terminés

Raconte-moi tes technologies Ateliers intergénérationnels autour d'objets technologiques Le projet "Raconte-moi tes technologies" développe des ateliers intergénérationnels autour d’objets technologiques présents ou passés afin de valoriser les savoirs de chacun. Le projet vise ainsi le partage de la mémoire collective pour mieux vivre ensemble. Le projet s’inscrit donc à la fois dans la culture scientifique et dans l’action sociale. D’une part, les objets technologiques récents ou anciens sont ancrés dans notre vie, nous possédons tous une culture liée aux sciences. Cette culture, souvent implicite et autocensurée, est un vecteur naturel de partage. Explorer l’histoire des technologies est ainsi une manière de se découvrir, chacun selon son âge, comme porteur de savoirs. D’autre part, si les seniors ont besoin de mieux comprendre les technologies actuelles, ils sont aussi les témoins d’une histoire incarnée pouvant aider les jeunes à se construire. En proposant des rencontres qui tissent un lien solidaire entre générations, le projet veut lutter contre l’isolement des seniors et aider les jeunes à mettre en perspective leurs connaissances. Partenaires Projets en cours Projets terminés

PPSMJ & MLDS Actions vers les publics marginalisés Des programmes spécifiques sont proposés aux publics "éloignés", par exemple aux Personnes Placées Sous Main de Justice (PPSMJ) et dans les Maisons de Lutte contre le Décrochage Scolaire (MLDS). Au centre de détention de Melun, TRACES propose aux PPSMJ deux cycles d’actions éducatives autour de la créativité technique d’une part et de l’esprit critique d’autre part, en vue de stimuler les capacités de réflexion, de réflexivité, d’apprentissage et de suspension du jugement a priori. Dans les Maisons de Lutte contre le Décrochage Scolaire, Traces propose aux jeunes de réutiliser de manière libre du matériel électronique/informatique destiné au rebut. On ne répare pas : on démonte et on détourne pour construire ensemble de petites choses interactives et artistiques. Un seul mot d’ordre : libre cours à son imagination ! Partenaires Projets en cours Projets terminés

Normal ? Diversités dans la recherche La nouvelle exploration de l'ESPGG Pendant tout ce premier semestre 2021, nous allons explorer ensemble la capacité du système de la recherche à intégrer les diversités et les minorités, mais aussi la capacité de la recherche à s’occuper des aspects ambiguës, excentriques ou marginaux du monde dans lequel nous vivons. Y a-t-il une intersection entre ces deux axes ? Nous avons 6 mois pour l’explorer ! Comme d’habitude, nous partons d’une page blanche et ouverte, à laquelle vous pouvez contribuer. Elle est ici . Réseaux sociaux : Suivez notre exploration sur Twitter avec le hashtag #RechercheDiversités Programme des événements : ici Blog de l'exploration : Portraits, interviews, événements, ressources : retrouvez tous nos contenus #RechercheDiversités sur le blog dédié à l'exploration ! Le but ? Explorer avec vous les différents aspects de la thématique, partager nos réflexions, vous faire découvrir de chouettes projets et vous emmener à la rencontre de professionnel·es impliqué·es dans le sujet. Suivre notre blog : normalrecherchediversites.wordpress.com Partenaires ESPCI Paris Université PSL (Paris Sciences & Lettres) Projets en cours Projets terminés

{Electrons Libres} Concours de science-shorts Traces lance le premier concours de sciences spectaculaires en France. L’événement aura lieu du 18 au 20 juin 2014 et rassemblera environ 500 participants. Un « Science Show" est un spectacle au cours duquel une ou plusieurs personnes offrent au public un moment d’émerveillement grâce à la mise en scène d’expériences scientifiques étonnantes et souvent esthétiques. {Electrons libres} vise donc à développer cette pratique en France, afin de rassembler sur un même lieu des médiateurs scientifiques expérimentés et innovants, d’offrir au public une présentation de la science divertissante et spectaculaire mais inédite, et d’organiser une journée d’étude sur le thème de la science humoristique et spectaculaire. En effet, outre les traditionnels besoins en matière d'accès facilité à la culture scientifique, les Science Shows permettent de répondre au problème de l'autocensure vis-à-vis de la science et de la technique que s'infligent beaucoup de personnes, notamment les jeunes géographiquement ou socialement "éloignés de la science". Partenaires Amàco ESPCI Paris Schlumberger Bayer Fonds ESPCI Paris Georges Charpak DRRT Île-de-France - Délégation régionale à la Recherche et à la Technologie Opitec Projets en cours Projets terminés

Cerveaux en Boutique Testée dans le cadre de La Nuit Européenne des Chercheur·es 2022, l’activité Chercheur·es en boutique revient pour la semaine du cerveau avec Cerveaux en boutique ! Le vendredi 17 mars de 17h à 19h30 , venez rencontrer les acteurs et actrices des neurosciences et sciences cognitives au sein même des commerces de la rue Mouffetard. Les chercheur·es sont sorti·es de leur laboratoire pour venir au sein même du quotidien des citoyen·nes, et partager les savoirs sur l’alimentation, la mémoire ou le sommeil comme on partage nos avis sur la météo, le foot ou la politique dans les queues des magasins. Rendez-vous le 17 mars pour poursuivre votre quotidien sur une touche cérébrale ! Sites : https://www.espgg.org/Semaine-du-Cerveau-Cerveaux-en https://www.semaineducerveau.fr/manifestation/cerveaux-en-boutique/ Partenaires ESPCI Paris Région île-de-France ESPGG - Espace des Sciences Pierre-Gilles de Gennes Université PSL (Paris Sciences & Lettres) Mairie du 5ème arrondissement de Paris Ville de Paris Projets en cours Projets terminés

Nuit Européenne des Chercheur.es Des dispositifs innovants pour rencontrer les professionnel·les de la recherche dans tous leurs états ! Chaque dernier vendredi du mois de septembre a lieu la Nuit Européenne des chercheur·es dans plusieurs villes européennes, et 16 villes françaises en font partie ! L’équipe de TRACES/ESPGG est très enthousiaste d’être chargée de ce projet européen à Paris depuis 2012. Le thème de l'événement varie chaque année mais la convivialité reste la même ! Au fil des ambiances Voyages , Petits secrets Nocturnes , Entrez dans l’enquête , 1001 histoires, Impossible, Idées… Nous mettons en place, en co-construction avec les chercheur·es, de quoi égayer la curiosité du public, favorisant la rencontre avec des professionnel·les de domaine, de statut et de genre variés : table-rondes, stands, conférences mais aussi et surtout activités de médiation en tout genre. En 2022, avec le thème de l’Imprévu , la Nuit Européenne a rassemblé à l’Espace des Sciences Pierre-Gilles de Gennes plus de 300 visiteurs et visiteuses avec presque 80 professionnel·les de la recherche. Cette édition a également été l’occasion de lancer l’activité Chercheur·es en boutique, un parcours en déambulation autour de manips et de rencontres improbables entre les chercheur·euses et les commerçant·es du quartier. Partenaires ESPCI Paris Mairie du 5ème arrondissement de Paris Radio Campus Paris Ville de Paris ESPGG - Espace des Sciences Pierre-Gilles de Gennes Ministère de l'enseignement et de la recherche Région île-de-France Europe Ministère de la Culture Université PSL (Paris Sciences & Lettres) Projets en cours Projets terminés

Étude : Centre des Eaux Douces Benchmark des manips de musées de science sur le thème de l'eau La région de La Réunion et l’ARDA (Association Réunionnaise de Développement de l'Aquaculture) ont mis sur pied un musée sur la thématique des eaux douces, entre science, société et développement durable. En 2011, ils ont confié au groupe TRACES un benchmarking des productions muséographiques existantes et en cours de conception sur des thématiques scientifiques et environnementales liées à l’eau, ainsi qu’une veille technologique sur les outils de médiation afin d’identifier les dispositifs d’intérêt pour la réalisation du Centre. Nous avons fait appel à notre collaboratrice Marine Soichot pour la réalisation d’une partie des études. Marine a ensuite été embauchée pour la réalisation pratique du Musée. Partenaires Projets en cours Projets terminés

Normal ? Diversity in research ESPGG's New Exploration Throughout this first semester of 2021, we will explore together the capacity of the research system to integrate diversities and minorities, but also the capacity of research to deal with the ambiguous, eccentric or marginal aspects of the world in which we live. Is there an intersection between these two axes ? We have 6 months to explore it ! As usual, we start from a blank and open page, to which you can contribute. It is here. Social networks : Follow our exploration on Twitter with the hashtag #RechercheDiversités Schedule of events : here Exploration Blog : Portraits, interviews, events, resources: find all our #RechercheDiversités content on the blog dedicated to exploration! The goal ? Explore with you the different aspects of the theme, share our thoughts, make you discover great projects and take you to meet professionals involved in the subject. Follow our blog : normalrecherchediversites.wordpress.com Partenaires ESPCI Paris Université PSL (Paris Sciences & Lettres) Projets en cours Projets terminés