top of page

Search Results

167 éléments trouvés pour «  »

  • Étude : Centre des Eaux Douces, FR, EN

    Étude : Centre des Eaux Douces Benchmark des manips de musées de science sur le thème de l'eau La région de La Réunion et l’ARDA (Association Réunionnaise de Développement de l'Aquaculture) ont mis sur pied un musée sur la thématique des eaux douces, entre science, société et développement durable. En 2011, ils ont confié au groupe TRACES un benchmarking des productions muséographiques existantes et en cours de conception sur des thématiques scientifiques et environnementales liées à l’eau, ainsi qu’une veille technologique sur les outils de médiation afin d’identifier les dispositifs d’intérêt pour la réalisation du Centre. Nous avons fait appel à notre collaboratrice Marine Soichot pour la réalisation d’une partie des études. Marine a ensuite été embauchée pour la réalisation pratique du Musée. Partenaires Projets en cours Projets terminés

  • Bricole buissonnière | Traces

    La Bricole Buissonnière Mercredi 15 juin 2022, de 14h à 18h Pôle Innovant Lycéen - Cité scolaire François Villon 16 bis Av. Marc Sangnier, 75014 Paris Un événement autour de trois grands projets de TRACES : E-FABRIK' Le numérique au service du lien social Site du projet Tinkering in Europe : Adressing the Adults financé par l'agence Européenne Erasmus+ Site du projet Créativité technique 2.021 financé par la Région Île-de-France L'événement La Bricole Buissonnière c'est quoi ? Un tout nouvel événement qui mêle fabrication et inclusion ! Durant un après-midi, 11 collectifs – fablabs[1] , associations, classe adaptée, ateliers de réparation, centre social – vous invitent à bricoler, fabriquer, découvrir, bidouiller, réfléchir, imaginer, inventer ! Sous forme d’ateliers, parfois animés par les bénéficiaires eux-mêmes, vous pourrez découvrir librement des projets menés par les collectifs présents. Résolument ouvert à tou·te·s, la Bricole Buissonnière est là aussi pour permettre de se rencontrer et découvrir les talents de chacun·e ! Un après-midi de partage pour tou·te·s autour de la fabrication Pendant cette 1ère édition de la Bricole Buissonnière, vous pourrez tout à la fois : démonter des jouets, broder vos vêtements, fabriquer du papier recyclé, créer des cyanotypes[2] , imaginer un instrument de musique, réparer votre vélo, assembler des nichoirs à oiseaux, et plein d’autres choses. ​ ​ ​ ​ En déambulant dans les espaces du Pôle Innovant Lycéen (PIL), partez à la rencontre des collectifs présents et mettez la main à la pâte pour découvrir les projets qu’ils ont menés ! ​ Vous pourrez aussi découvrir et profiter des ressources produites par les projets des partenaires cette année, comme le projet « Tinkering in Europe : addressing the Adults » financé par l’agence européenne Erasmus+. Valorisation des collectifs impliqués dans la fabrication et l’inclusion La Bricole Buissonnière cherche à créer de l’émulation chez les porteurs de projets et à contribuer à l’émancipation des bénéficiaires de leurs actions. Mais qui sont exactement ces collectifs ? ​ Ils sont 11 : TRACES, le PIL, La Mine, l'association Florimont, le Centre Social Maurice Noguès, les Jardins numériques, le FabLab Lorem, le SPIP de Seine et Marne, Solicycle, la MLDS du lycée Léonard de Vinci et la Tréso. Certains d’entre eux travaillaient déjà ensemble, pour d’autres c’est une première ! En tout cas, tous partagent une volonté forte de se faire rencontrer des publics à travers des activités de manipulation et de création. * La Bricole Buissonnière a été initiée par TRACES , association qui a pour but de transformer la culture scientifique en outil pour la participation citoyenne et le lien social. * Le Pôle Innovant Lycéen , qui nous accueille, est une structure de retour à l’école proposant une scolarité adaptée aux jeunes en décrochage scolaire. * La Mine est une ressourcerie et un fablab situés à Arcueil et Gentilly * Florimont accueille associations, habitants et artistes au Château ouvrier et à l’espace Maindron dans le 14e arrondissement de Paris. * Le centre socioculturel Maurice Noguès s’inscrit dans le mouvement de l’éducation populaire et est géré par l’association Léo Lagrange Nord Île-de-France. * Les jardins numériques proposent des ateliers de création numérique. * Le fablab Lorem est un fablab parisien orienté sur le numérique et situé dans le quartier Montparnasse. * Solicycle est un atelier de d’auto-réparation de vélo solidaire. ​ * Le Service Pénitentiaire d'Insertion et de Probation (SPIP) de Seine-et-Marne est chargé d’assurer le contrôle et le suivi des personnes condamnées par la justice. ​ * La Mission de Lutte contre le Décrochage Scolaire (MLDS) vise à prévenir le décrochage scolaire, faciliter l'accès au diplôme et à la qualification des jeunes en situation de décrochage et sécuriser les parcours de formation. * La Tréso est un lieu de vie et de fabrications artisanales, culinaires et numériques à Malakoff. [1] Lieux de fabrication ouverts à tous·tes, souvent dotés de machines contrôlées par ordinateur. [2] Procédé photographique ancien, qui donne des tirages de couleur bleu cyan. Téléchargez le programme : Téléchargez le dossier de presse : Pôle Innovant Lycéen 16 bis Av. Marc Sangnier, 75014 Paris De 14h à 18h Accès libre et gratuit Accès PMR En pratique Les participants E-Fabrik' Fab Lab Dans l'atelier Les participants E-Fabrik' 1/6

  • RoadSTEAMer, FR

    RoadSTEAMer L’art et la pensée créative pour l’enseignement des STEM RoadSTEAMer est un projet de recherche européen rassemblant 12 collaborateurs de différents pays, qui s’inscrit dans la lignée des initiatives financées par le programme Horizon Europe. Il porte sur les pratiques d’enseignement des STEM (Science, Technologie, Engineering, Mathématiques) liées aux arts appliqués ou à la pensée créative. Le consortium est composé d’acteurs variés de l’éducation formelle, informelle et non-formelle : réseaux de muséums, universités, centres sociaux, think tank, réseaux d’enseignants… Cet ensemble de points de vue et d’expertises variés fait la richesse du projet. L’idée est d’analyser les pratiques favorisant l’intérêt pour les STEM via une approche artistique ou plus largement la pensée créative (le « A » de STEAM). Cette étude se place dans le continuum secondaire-tertiaire-monde du travail, avec un intérêt particulier pour les pratiques d’éducation ouvertes (open schooling, open science). Durant les trois années du projet les pratiques, les mesures politiques et les différents schémas existants dans ce domaine seront étudiés. L’objectif est de dégager des critères d’évaluation pertinents à travers l’analyse de cas concrets et d’orienter les politiques mises en œuvre pour promouvoir les STEAM. https://cordis.europa.eu/project/id/101058405/fr Partenaires ECSITE - European network of science centres and museums Engineering Ingegneria Informatica Politecnico di Milano Universita ta Malta ESHA - European School Heads Association Europe Science View University of Exeter Ellinogermaniki Agogi Panteion University of Social and Political Sciences The Lisbon Council Zentrum für Soziale Innovation Projets en cours Projets terminés

  • PPSMJ & MLDS | Traces

    PPSMJ & MLDS Actions vers les publics marginalisés Des programmes spécifiques sont proposés aux publics "éloignés", par exemple aux Personnes Placées Sous Main de Justice (PPSMJ) et dans les Maisons de Lutte contre le Décrochage Scolaire (MLDS). Au centre de détention de Melun, TRACES propose aux PPSMJ deux cycles d’actions éducatives autour de la créativité technique d’une part et de l’esprit critique d’autre part, en vue de stimuler les capacités de réflexion, de réflexivité, d’apprentissage et de suspension du jugement a priori. Dans les Maisons de Lutte contre le Décrochage Scolaire, Traces propose aux jeunes de réutiliser de manière libre du matériel électronique/informatique destiné au rebut. On ne répare pas : on démonte et on détourne pour construire ensemble de petites choses interactives et artistiques. Un seul mot d’ordre : libre cours à son imagination ! Flying Retour projets

  • Centre de ressources | Traces

    Centre de ressources TRACES participe au projet d’aménagement temporaire du site Césure depuis son lancement. La gestion a été confiée par EUPORIF à Plateau Urbain, selon le modèle déjà expérimenté par “les Grands Voisins” sur le site de l’Hôpital Saint Vincent de Paul. À partir de Septembre 2022, pendant une durée minimale de deux ans, cette opération d’occupation du site universitaire (anciennement Université Sorbonne nouvelle, en transition vers un campus de sciences humaines et sociales -Sorbonne Université), se présente comme l’opportunité idéale pour expérimenter de nouvelles interfaces science-société, à la fois au service de la communauté scientifique et du monde associatif et culturel. TRACES fait partie du premier cercle de structures ayant contribué à l’écriture du projet et aura un rôle d’animation culturelle du lieu, autour de la thématique science et société, en lien avec l’association des Petits Débrouillards. Le projet 📚 Découvrez notre centre de ressources à Césure Depuis plusieurs mois, TRACES a investi ce nouveau tiers-lieu Césure. Nous y proposons notamment un centre de ressources en médiation scientifique, regroupant plus de 200 ouvrages. Vous souhaitez emprunter un livre ? Découvrez notre catalogue ici , et contactez-nous à : bibli@groupe-traces.fr . Le centre de ressources

  • System 2020 | Traces

    System 2020 Initiatives d'éducation STEAM en Europe Flying Retour projets Le domaine des sciences et des technologies évolue et façonne notre monde continuellement. Aider nos futurs citoyen·ne·s à suivre ce rythme ne profitera pas seulement aux citoyens eux-mêmes, mais aussi à l’ensemble de la société. 65 % des enfants qui commencent l’école aujourd’hui travailleront dans des emplois qui n’existent pas encore aujourd’hui. Par conséquent, il est essentiel de veiller à ce qu’ils soient préparés et dotés des compétences du XXIe siècle. SySTEM 2020 vise à résoudre ce défi en s’attaquant à l’éducation STEAM (Science, Technologie, Ingénierie, Art, Mathématiques) des enfants et des adolescents à travers l’Europe. On sait peu de choses sur les initiatives d’apprentissage des sciences en dehors des salles de classe, alors qu’elles sont cruciales pour l’éducation et la formation de la prochaine génération de chercheur·e·s et d’innovateur·rice·s en Europe. En acquérant un aperçu des initiatives d’éducation STEAM dans toute l’Europe, SySTEM 2020 cherche à mieux comprendre quels types de programmes sont en cours, mais également à faire collaborer les différents acteurs de l’éducation informelle pour être en mesure de répondre aux défis à venir. ​ Plus d'infos : https://system2020.education/ ​

  • Equipact, FR

    Equipact EQUIPer les ACTeurs pour plus d’impacts dans les transitions (ANR) EQUIPACT vise à améliorer la qualité et les impacts des recherches participatives dans la perspective de transitions écologiques et solidaires. EQUIPACT s’appuie sur des travaux de la plateforme multi-acteurs ALLISS et sur les réalisations de ses membres. Ces travaux ont permis d’identifier un certain nombre de besoins auxquels le projet a pour objectif de répondre : formation des acteurs, capitalisation des outils d’intermédiation, observation des recherches participatives, évaluation de leurs impacts. Nos hypothèses : 1/ ces coopérations entre acteurs académiques et du tiers secteur constituent une configuration robuste de production de savoirs actionnables ; 2/ les méthodes et compétences testées par les membres justifient de tenter d’en généraliser certaines ; 3/ notre démarche transdisciplinaire renforce la pertinence de nos productions ; 4/ les recherches participatives contribuent à la démocratisation de notre société ; 5/ ces dynamiques renforcent le développement territorial endogène. EQUIPACT ciblera les freins/leviers au succès des co-recherches : a/ amont (inclusion, appariement, problématique) ; b/ pendant (interfaces territoriales, documentation, suivi-évaluation) ; c/ aval (capitalisation, impact, évaluation). Les terrains d’étude et les méthodes sont apportés par les membres du consortium : méthodes participatives, recherche-action, recherche interventionnelle, pratiques d’éducation populaire, gestion d’observatoires et bases de données, ASIRPA temps réel ,… Les résultats attendus : 1/ une feuille de route « formation-capacitation des compétences » ; 2/ une méthode de documentation systématique et raisonnée des projets de transitions ; 3/ une méthode de suivi/évaluation des impacts sociétaux de ces co-recherches ; 4/ une note d’orientation à l’adresse des autorités publiques et territoriales finançant la recherche. Ils feront l’objet d’un colloque et d’un numéro spécial de la revue Natures, Sciences, Sociétés, ainsi que de publications dans des revues scientifiques et professionnelles. Partenaires FAB'LIM Le Réseau des Créfad MSHSUD - Maison des Sciences de l'Homme SUD Tela Botanica LISIS Les Petits Débrouillards IDF NSS Dialogues - Natures Sciences Sociétés Dialogues Le Dôme Les Zones Ateliers du CNRS Resolis Projets en cours Projets terminés

  • Contact | Traces

    Nous contacter Envoyer Merci pour votre envoi ! Siège social 23 rue des Balkans 75020 Paris Association TRACES ​ 01.43.48.36.96

  • Sciences | Lien Social | Traces | France

    TRACES Transformer la culture scientifique en outil pour la participation citoyenne et le lien social Cerveaux en boutique Centre de ressources #Césure #tiers-lieu #bibliothèque ESPGG #animation #expo #recherche E-FABRIK' #inclusion #fablab #handicap #jeunesse Ateliers hors les murs #manips #animations #atomescrochus #toutterrain Rayon Science #inclusion #dansvotrequartier #éphémère #explorer Nos formations #professionnels #vulgarisation #communication scientifique Living lab #codesign #cocreation #livinglab Projets passés #archives Autres projets #projets Pour vous accompagner #évaluation #événementiel #muséo EN CE MOMENT Newsletters Pour recevoir les news de nos projets, inscrivez-vous ici : Inscription newsletter

  • Technical creativity workshops, EN

    Technical creativity workshops Tinkering workshops open to all Inspired by the activities carried out at the "Tinkering studio" of the San Francisco Exploratorium and the PI Institute, the Technical Creativity Workshops allow everyone (ages 6 to 126!) to tinker, tweak, patch up, create using varied material but always very simple. Goals : fly a machine made from non-flying objects, or build a machine that can scribble on its own... The exercise of creativity lies on the border between technical performance and artistic creation : it is up to the participants to decide where to stand, while understanding on the one hand that science is a creative act, and on the other hand that art feeds on knowledge and produces knowledge. The public freely creates their machine, on the principle of their choice and ends up achieving the goal by successive trials : in the meantime, they will have gained confidence in their ability to solve technical problems, to interact with the material world and therefore, why not, in their ability to influence and change it. Partenaires Projets en cours Projets terminés

  • Sensibilisation à la communication sociotechnique, FR, EN

    Sensibilisation à la communication sociotechnique Sensibilisation à la communication scientifique et technique sensible Controverses sociotechniques, dialogue sociétal, anticipation des crises, RSE, application du principe de précaution, développement durable, communication sensible dans des domaines aussi variés que l’agriculture, le nucléaire, les ondes électromagnétiques, l’industrie pharmaceutique ou agrochimique, les plastiques… Traces intervient auprès de syndicats professionnels, de décideurs et de responsables de la communication issus d’entreprises impliquées dans des activités médiatiquement exposées où interviennent la science et la technologie. L'exercice de la démocratie impose que les technologies et les innovations, parce qu’elles préparent le monde de demain, soient choisies par la société, en fonction des bénéfices et des risques qu'elles présenteront, mais évalués à l'aune des valeurs et des besoins du plus grand nombre. Dès lors, les citoyens accepteront de moins en moins une communication scientifique, technique et industrielle destinée simplement à justifier des choix technologiques imposés sans que leur voix ait pu être entendue. Partenaires Bayer CNRS Projets en cours Projets terminés

  • Au service des professionnels | Traces

    Pour vous accompagner Évaluation Muséographie Événementiel Évaluations et études comparatives TRACES, c’est aussi une offre de conseil aux organismes de recherche, musées de sciences, collectivités, ONG et entreprises qui souhaitent évaluer leurs programmes, leurs pratiques et l’atteinte de leurs objectifs institutionnels. ​ Nous évaluons en continu et en interne nos propres programmes et sommes actuellement en charge de l’évaluation de plusieurs projets de culture scientifique à l’échelle locale, régionale et nationale (e.g. Questions de Sciences, Enjeux Citoyens² — région Île de France ; exposition Cerveau et Addictions — région Nouvelle Aquitaine ; La Nuit Européenne des Chercheur·e·s — programme national). Téléchargez le curriculum vitae de nos études évaluatives. Evaluation Muséographie Avec l’émergence de nouvelles pratiques culturelles comme le web 2.0 ou encore le financement participatif, le public souhaite être impliqué dès la phase de conception des projets culturels qu’il pratique. L’engagement des visiteur·euses dans le projet d’une exposition renforce les liens entre le public et l’institution, permet un enrichissement mutuel et facilite la diffusion des connaissances. À l’ESPGG, nous expérimentons cette implication à travers la co-construction, le participatif ou encore la conception d’exposition-exploration. La co-construction À travers des expositions comme Trajectoires, ou encore Science Frugale, nous collaborons avec le grand public dès la conception, dans les processus de création de contenu et des dispositifs de visite. La participation Au-delà d’une manipe interactive ou d’une simple consultation, nous avons l’audace d’une exposition où la participation du public lors de sa visite est indissociable du contenu de l’exposition. L’exposition-exploration Ce format mêle événementiel et visite pour enrichir et rythmer l’exposition. Elle prend alors une forme organique, elle pousse, change et évolue pour explorer sa thématique toujours plus loin avec le public. Notre expérience et nos compétences sont à votre service : Pour l’exposition Commissariat d’exposition scientifique, Médiation et rédaction de contenu scientifique, Maîtrise d’œuvre muséographique, Conseil en outil de participation et de co-construction Autour de l’exposition Programmation culturelle Étude de public Muséographie Exit les conférences classiques avec à un·e expert·e solitaire face à un public silencieux ! TRACES propose des formats innovants d'événements transdisciplinaires enrichissants tant pour le public que pour les intervenant·es, en privilégiant l'échange et le dialogue entre tou·tes les participant·es. Cette participation permet ainsi à chacun·e de se questionner dans ses pratiques professionnelles et personnelles et d'élargir la compréhension du contexte et des enjeux de la thématique choisie par les organisateur·trices. TRACES s'adapte à vos contraintes pour concevoir et animer ces temps forts, et utilise les outils de la médiation et de l'événementiel scientifique au service de ces événements. Exemples d'événements organisés par l'association : - Coordination de la Nuit européenne des Chercheur·es à Paris depuis 2012 - Programmation annuelle à l'Espace des Sciences Pierre-Gilles de Gennes - Conception et animation des Tribunes du Muséum "Vivre avec les risques ", "Une planète, une santé ", "Plastiques, l'overdose ? ", "Histoire naturelle de la violence ", "Planète en tension " et "Aux origines du genre " avec le Muséum national d'Histoire naturelle - Animation de tables-rondes, cafés des sciences, soirées jeux de discussion, etc. Événementiel Formations

bottom of page