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107 éléments trouvés pour «  »

  • Nos formations | Traces

    Nos formations Site du projet 1/1 ESTIM L'École de la médiation est un projet pluri-partenarial coordonné par Universcience, et dont l'association TRACES fait partie. Elle développe une offre de formation continue à destination des professionnel·les de la médiation culturelle et scientifique en France, elle réalise une veille sur les pratiques métier et valorise le métier. L'École de la médiation s'articule autour de 3 axes opérationnels de développement : 1. Un laboratoire d'idées qui élabore les contenus des futures formations et aménage les lieux nécessaires à leur exploitation. 2. Un centre de formation qui met en place l'offre de formation et forme formateurs et formatrices. 3. Un observatoire qui étudie les pratiques des métiers de la médiation scientifique et en suit les évolutions et les innovations dans le monde. Parmi l'offre de formations que propose l'École de la Médiation aux médiateurs•trices, aux professionnel•les de la communication des sciences et aux animateurs•trices de structures accueillant des publics, l'association TRACES est fortement impliquée, dans la conception et l'animation, de plusieurs d'entre elles, notamment : * Innover dans ses pratiques de médiation * Impliquer les publics de la médiation grâce aux démarches participatives * Favoriser la diversité et l’égalité : inclusion sociale en médiation scientifique et culturelle DU Diplôme universitaire de médiation scientifique ​ Formation universitaire diplômante centrée sur les dispositifs de diffusion de la culture scientifique et technique (CST) émergents/innovants. 110 h de cours réparties sur une durée de 60 jours consécutifs. Ce DU est ouvert en formation initiale comme en formation continue. Il se destine aux publics suivants : étudiants de formation scientifique, enseignants concernés professionnellement par les métiers de la CST, chercheurs qui consacrent une part importante de leur activité à la CST. Parmi les thèmes abordés dans cette formation : muséologie, journalisme radio, médiation fac public, CST sur le web, controverses socio-techniques. Chercheur·es Formations à destination des professionnel·les de la recherche ​ L’ offre de formation à la médiation et à la communication scientifique s’adresse aussi aux doctorant·es, chercheur·es et professionnel·les de la recherche. Nous proposons des modules de formations traditionnels, visant à transmettre les compétences fondamentales pour bien concevoir et mener des actions de communication, que ce soit au sein de la communauté scientifique que vers les publics externes. Nous proposons aussi des modules ayant pour objectif de comprendre les enjeux de l’open science, de la recherche et innovation responsables, de la science en culture, et plus généralement des modules pour comprendre et maîtriser les impacts sociétaux de la recherche. En effet, nous estimons que pour bien interpréter le rôle de la recherche dans la société contemporaine, il n’est plus suffisant pour un chercheur d’apprendre à bien parler aux publics : il est important aussi de savoir bien écouter les publics. Nos formations, en français ou en anglais, ont été proposées à différentes universités, organismes de recherche et entreprises, tels que l’ENS Lyon, l’ESPCI Paris, l’Université PSL, l’Université de Paris, ou encore AXA Research Fund. Quelques exemples récents de nos formations : * Masterclass des laboratoires des DIM Ile de France (1h30) ; * Formations aux doctorant·es ESPCI – COFUND « UPtoPARIS » (8h) ; * Cours « Science in culture », Master AIV – CRI Paris – Université de Paris (32h). Professionnel·les L'association TRACES propose des formations sur-mesure aux professionnel·les de l'animation, de la médiation et de la communication des sciences et du numérique, en permettant d'alimenter, renforcer et développer les pratiques et les compétences de chacun·e, en fonction de ses besoins. Nous développons ainsi des formations sur-mesure, à destination d'une structure, d'un réseau de partenaires ou d'une institution, souhaitant rassembler ses équipes et ses membres autour d'une thématique ou d'une pratique, permettant tout à la fois de renforcer des compétences, mais aussi d'impulser un échange, un dialogue ou un nouvel axe de développement, entre pairs. Nous animons des formations à la médiation et l'expérimentation des sciences, à destination des animateurs•trices d'une municipalité ou d'une médiathèque voulant développer cet axe dans leur programmation. Nous intervenons auprès de réseaux de médiation des sciences autour des questions de l'inclusion de tous les publics dans ses activités. Nous proposons des initiations à la créativité technique auprès d'équipes souhaitant par la suite animer ce type d'ateliers, en autonomie. Si vous souhaitez mettre en place une formation sur-mesure à destination de vos équipes, de vos collègues et de vos partenaires, n'hésitez pas à nous contacter !

  • Les ateliers de créativité technique, FR

    Les ateliers de créativité technique Des ateliers bidouille ouverts à tous Inspirés des activités réalisées au "Tinkering studio" de l’Exploratorium de San Francisco et du PI Institute, les Ateliers de Créativité Technique permettent à tous (âgés de 6 à 126 ans !) de bricoler, bidouiller, rafistoler, créer à l’aide de matériel varié mais toujours très simple. Objectifs : faire voler une machine fabriquée à partir d’objets qui ne volent pas, ou construire une machine capable de gribouiller toute seule… L'exercice de créativité se situe à la frontière entre la performance technique et la création artistique : c’est aux participants de décider où se situer, tout en comprenant d’une part que la science est un acte créatif, et d’autre part que l’art se nourrit de connaissance et produit de la connaissance. Le public crée librement sa machine, sur le principe de son choix et finit par atteindre le but par essais successifs : entre-temps, il aura gagné confiance en sa capacité à résoudre des problèmes techniques, à interagir avec le monde matériel et donc, pourquoi pas, en sa capacité à l’influencer et à le changer. Partenaires Projets en cours Projets terminés

  • Nous soutenir | Traces

    Nous verser votre Taxe d'Apprentissage Donnez du sens à votre contribution en soutenant des actions et des compétences au service de la médiation scientifique, de l’inclusion sociale et de l’éducation populaire. La Taxe d’Apprentissage, qu’est-ce que c’est ? Comment nous soutenir en quelques clics À quoi sert concrètement votre Taxe d’Apprentissage pour notre association ? Téléchargez le dossier : Taxe La Taxe d’Apprentissage, qu’est-ce que c’est ? ​ La Taxe d’Apprentissage permet de financer, par les entreprises, les dépenses de l’apprentissage et des formations technologiques et professionnelles. La Taxe d’Apprentissage est due par toute entreprise soumise à l’impôt sur le revenu ou sur les sociétés, quel que soit son statut. C’est le seul impôt pour lequel le législateur laisse aux entreprises une totale liberté d’attribution. ​ L’association TRACES, en tant qu’établissement formateur à travers son projet E-FABRIK’, est habilitée à percevoir le Solde de la Taxe d’Apprentissage depuis 2022. ​ Comment nous soutenir Comment nous soutenir en quelques clics ​ À partir de 2023, les modalités de collecte et de distribution du solde de la Taxe d’Apprentissage changent ! Après avoir déclaré votre masse salariale 2022 auprès des URSSAF ou de la MSA via la Déclaration Sociale Nominative (DSN) d’avril (exigible le 5 ou le 15 mai), vous pouvez sélectionner le ou les établissements bénéficiaires de votre Solde grâce à la Plateforme de la Caisse des Dépôts et Consignations : SOLTéA . Les sommes sont collectées par les URSSAF et les MSA et ensuite reversées à la Caisse des Dépôts et de Consignations (CDC). ​ Voici la marche à suivre : ​ 1 - À partir du 25 mai 2023 et jusqu’à début septembre, vous avez accès à la Plateforme SOLTéA , pour choisir le ou les établissements bénéficiaires : www.soltea.gouv.fr . ​ 2 - Connectez-vous sur la Plateforme via vos identifiants Net Entreprises. 3 - Sur le moteur de recherche, rentrez le SIRET de notre association (494 577 851 00020 ), que vous pourrez ensuite sélectionner, ou rendez-vous directement sur la fiche établissement de TRACES. 4 - Fléchez votre solde et attribuez le pourcentage que vous souhaitez à notre association. Il est possible de répartir votre Solde entre un ou plusieurs établissements de la Fondation. 5 - Après validation de votre choix, envoyez-nous un e-mail à secretariat@groupe-traces.fr en nous indiquant le nom et le SIRET de votre entreprise : en nous informant de votre versement, vous nous permettez d’assurer une traçabilité de votre soutien sur la plateforme SOLTEA. Nous pourrons aussi, si vous le souhaitez, vous tenir informés des projets que nous concrétiserons grâce à votre soutien. ​ À quoi sert votre taxe À quoi sert concrètement votre Taxe d’Apprentissage pour notre association ? ​ Forte de 15 ans d’expérience en France et en Europe, TRACES développe des projets innovants associant culture scientifique, technique et numérique, participation citoyenne et inclusion sociale. ​ Active sur le terrain, TRACES élabore de nouvelles méthodes de médiation, avec une approche ouverte aux interactions avec l’environnement culturel et social, au plus proche des attentes des différent·es participant·es (publics, organisateur·trices, chercheur·euses, expert·es etc.) ​ La collecte de la Taxe d’Apprentissage permet de financer les nombreux projets de notre association, et contribue donc à : ​ ➡ Transformer la culture scientifique en outil pour la participation citoyenne et le lien social ➡ Encourager l’esprit critique et développer les talents et compétences ➡ Animer des espaces de convivialité et de partage des savoirs ​ 🔎 Zoom sur le projet E-FABRIK' ​ Notre association s’attache à proposer à ses publics une expérience gratifiante et émancipatrice des sciences et des techniques. Nous avons appris qu’en matière d’appropriation de concepts scientifiques, il n’est pas tant question d’accès au savoir que de créer un intérêt pour celui-ci, une pertinence à son acquisition. Il en va de même pour l’éducation au numérique : son apprentissage doit s’accompagner d’une signification personnelle pour l’apprenant·e. C’est ce que nous proposons dans le projet E-FABRIK’ : donner du sens au développement d’une littératie numérique par le lien social. ​ En soutenant cette action à l’interface entre éducation numérique et inclusion sociale, la collecte de la Taxe d’Apprentissage permet de : ​ ➡ Rassembler des jeunes et des personnes en situation de handicap dans une communauté créative. ➡ Imaginer et fabriquer, ensemble, des solutions concrètes autour du handicap. ➡ Acquérir les compétences nécessaires pour maîtriser les nouveaux outils numériques. ➡ Se réapproprier la technologie à travers une solidarité active et devenir acteur de son territoire. ➡ Mettre en relation les lieux de créativité numérique et technique innovants avec les structures jeunesse et handicap et leur public. ​

  • Cerveaux en Boutique, FR

    Cerveaux en Boutique Testée dans le cadre de La Nuit Européenne des Chercheur·es 2022, l’activité Chercheur·es en boutique revient pour la semaine du cerveau avec Cerveaux en boutique ! Le vendredi 17 mars de 17h à 19h30 , venez rencontrer les acteurs et actrices des neurosciences et sciences cognitives au sein même des commerces de la rue Mouffetard. Les chercheur·es sont sorti·es de leur laboratoire pour venir au sein même du quotidien des citoyen·nes, et partager les savoirs sur l’alimentation, la mémoire ou le sommeil comme on partage nos avis sur la météo, le foot ou la politique dans les queues des magasins. Rendez-vous le 17 mars pour poursuivre votre quotidien sur une touche cérébrale ! Sites : https://www.espgg.org/Semaine-du-Cerveau-Cerveaux-en https://www.semaineducerveau.fr/manifestation/cerveaux-en-boutique/ Partenaires ESPCI Paris Région île-de-France ESPGG - Espace des Sciences Pierre-Gilles de Gennes Université PSL (Paris Sciences & Lettres) Mairie du 5ème arrondissement de Paris Ville de Paris Projets en cours Projets terminés

  • Rayon Science | Traces

    IMG_8773 IMG_9114 IMG-4979 IMG_8773 1/12 Et si chaque quartier disposait d’espaces libres pour explorer, comprendre et s’engager avec les sciences ? Inspiré du projet Wissen Raum né en Autriche et porté par le Science Center Netzwerk, Rayon Science en est aujourd’hui à sa 5e édition. Avec « Rayon science », on investit des magasins vides situés dans les quartiers prioritaires de la Politiques de la Ville de Paris et les transforme en centres de science “pop-up” (éphémères) où des personnes curieuses de tous âges, et tout particulièrement les jeunes, s'engagent de manière ludique avec la science et la technologie. Cet espace ouvert et co-construit, sans frais d'entrée, permet à tous d’échanger, d’explorer, de créer et de s’engager autour d’activités scientifiques. On y navigue entre bricolage, utilisation de microscope, défis et casse-tête, fabrication de manips, expériences scientifiques, discussion, etc. Tout ceci au grès des idées des médiateur·rices, mais aussi de celles des participant·es qui sont invité·es à investir la programmation en proposant des ateliers et en les animant. Par exemple : fabrication de slime et de sable magique ! ​ Le projet Les objectifs Les objectifs de Rayon Science : ​ ​1) Mettre une action de culture scientifique dans des lieux inhabituels et de proximité. 2) Proposer aux jeunes, parfois éloignés de la science, un programme de médiation innovante et un contact avec le monde de la recherche. 3) Promouvoir la mixité et la vitalité économique et culturelle d’un quartier à travers une action d'éducation. Les réalisations Rayon science a connu une première expérimentation réussie à l’été 2018 rue de Ménilmontant (Paris 20ème), puis a investi un nouvel espace pendant 5 mois dans le quartier Danube-Solidarité-Marseillaise (Paris 19ème) entre octobre 2019 et février 2020. C'est dans ce quartier que nous sommes revenus pendant tout le mois de juillet 2020, pour renouer les liens avec les habitants après la période de confinement et continuer à proposer des animations scientifiques, en présence et dans le respect des gestes barrières. Rayon Science a ensuite occupé un local du 19ème arrondissement entre novembre 2021 et janvier 2022, et ouvre en décembre 2022 une nouvelle édition dans un lieu partagé avec plusieurs associations, rue Alphonse Karr (Paris 19ème). Un projet soutenu financé par la Ville de Paris, Paris Habitat, la Région Île-de-France, la Régie de Quartier du 19ème et la Mairie du 19ème. Avec le soutien de la Direction régionale des affaires culturelles d'Île-de-France – Ministère de la Culture. En ce moment ! Du 8 décembre 2022 au 31 juillet 2023 , TRACES ouvre un nouveau centre de sciences éphémère « Rayon Science ». Les habitant·es du quartier sont invité·es à participer à des activités gratuites, ludiques, créatives et pour tous les âges. ​ Au programme : s’amuser, construire, bricoler et débattre autour de la science ! ​ 📍 2 rue Alphonse Karr 75 019 PARIS #Paris Habitat

  • Technical creativity workshops, EN

    Technical creativity workshops Tinkering workshops open to all Inspired by the activities carried out at the "Tinkering studio" of the San Francisco Exploratorium and the PI Institute, the Technical Creativity Workshops allow everyone (ages 6 to 126!) to tinker, tweak, patch up, create using varied material but always very simple. Goals : fly a machine made from non-flying objects, or build a machine that can scribble on its own... The exercise of creativity lies on the border between technical performance and artistic creation : it is up to the participants to decide where to stand, while understanding on the one hand that science is a creative act, and on the other hand that art feeds on knowledge and produces knowledge. The public freely creates their machine, on the principle of their choice and ends up achieving the goal by successive trials : in the meantime, they will have gained confidence in their ability to solve technical problems, to interact with the material world and therefore, why not, in their ability to influence and change it. Partenaires Projets en cours Projets terminés

  • Partenaires | Traces

    Financeurs et partenaires institutionnels ESPCI Paris Université PSL

  • Les Atomes Crochus | Traces

    Site du projet Catalogue en ligne Découvrez notre catalogue de spectacles et d'animations scientifiques Show "Burn it" Festival Matériel Atelier Show "Burn it" 1/6 Le projet Animations et ateliers expérimentaux, shows scientifiques, ateliers-débats ou encore conférences interactives : les Atomes Crochus vous invitent à découvrir les sciences par le biais de la curiosité et de l’émerveillement. ​ Les Atomes Crochus interviennent en France et à l’étranger dans les écoles, les universités, les médiathèques, les centres culturels et scientifiques, les fêtes de science, les festivals mais aussi auprès des publics marginalisés dans les maisons de décrochage scolaire, les centres de détention, etc. Les objectifs Les objectifs ? Susciter l’envie de comprendre le monde en plaçant les participants au coeur des manips. Le public devient acteur, la science devient spectacle. Et toucher tous les publics : enfants, adolescents et adultes ; scolaires et enfants déscolarisés ; publics de tous les quartiers, publics "éloignés": détenu·es, personnes en situation de handicap, etc. ​ Entre médiation scientifique et médiation culturelle, en perpétuelle recherche d’innovations pédagogiques, Les Atomes Crochus développent le désir et le plaisir de mettre la science en culture et de la culture dans la science. ​ À travers des expériences contre-intuitives et grâce à des explications phénoménologiques, en atelier ou sur scène, nos médiateurs et médiatrices explorent avec le public la science expérimentale, la science du quotidien ou encore les questions de sciences en société. ​ Représentation, narration, expérimentation : l’art, le théâtre, la science… chaque forme de culture développe une démarche différente pour s’attaquer à la compréhension et à l’interprétation du monde. Chez TRACES, ces approches sont indissociables. Les méthodes Programmation et réservations : atomes-crochus @ groupe-traces.fr

  • Projets terminés | Traces

    Projets terminés Rayon Science QSEC2 SisCode La Science du Choix

  • RoadSTEAMer, FR

    RoadSTEAMer L’art et la pensée créative pour l’enseignement des STEM RoadSTEAMer est un projet de recherche européen rassemblant 12 collaborateurs de différents pays, qui s’inscrit dans la lignée des initiatives financées par le programme Horizon Europe. Il porte sur les pratiques d’enseignement des STEM (Science, Technologie, Engineering, Mathématiques) liées aux arts appliqués ou à la pensée créative. Le consortium est composé d’acteurs variés de l’éducation formelle, informelle et non-formelle : réseaux de muséums, universités, centres sociaux, think tank, réseaux d’enseignants… Cet ensemble de points de vue et d’expertises variés fait la richesse du projet. L’idée est d’analyser les pratiques favorisant l’intérêt pour les STEM via une approche artistique ou plus largement la pensée créative (le « A » de STEAM). Cette étude se place dans le continuum secondaire-tertiaire-monde du travail, avec un intérêt particulier pour les pratiques d’éducation ouvertes (open schooling, open science). Durant les trois années du projet les pratiques, les mesures politiques et les différents schémas existants dans ce domaine seront étudiés. L’objectif est de dégager des critères d’évaluation pertinents à travers l’analyse de cas concrets et d’orienter les politiques mises en œuvre pour promouvoir les STEAM. https://cordis.europa.eu/project/id/101058405/fr Partenaires ECSITE - European network of science centres and museums Engineering Ingegneria Informatica Politecnico di Milano Universita ta Malta ESHA - European School Heads Association Europe Science View University of Exeter Ellinogermaniki Agogi Panteion University of Social and Political Sciences The Lisbon Council Zentrum für Soziale Innovation Projets en cours Projets terminés

  • System 2020 | Traces

    System 2020 Initiatives d'éducation STEAM en Europe Flying Retour projets Le domaine des sciences et des technologies évolue et façonne notre monde continuellement. Aider nos futurs citoyen·ne·s à suivre ce rythme ne profitera pas seulement aux citoyens eux-mêmes, mais aussi à l’ensemble de la société. 65 % des enfants qui commencent l’école aujourd’hui travailleront dans des emplois qui n’existent pas encore aujourd’hui. Par conséquent, il est essentiel de veiller à ce qu’ils soient préparés et dotés des compétences du XXIe siècle. SySTEM 2020 vise à résoudre ce défi en s’attaquant à l’éducation STEAM (Science, Technologie, Ingénierie, Art, Mathématiques) des enfants et des adolescents à travers l’Europe. On sait peu de choses sur les initiatives d’apprentissage des sciences en dehors des salles de classe, alors qu’elles sont cruciales pour l’éducation et la formation de la prochaine génération de chercheur·e·s et d’innovateur·rice·s en Europe. En acquérant un aperçu des initiatives d’éducation STEAM dans toute l’Europe, SySTEM 2020 cherche à mieux comprendre quels types de programmes sont en cours, mais également à faire collaborer les différents acteurs de l’éducation informelle pour être en mesure de répondre aux défis à venir. ​ Plus d'infos : https://system2020.education/ ​

  • Exposition “Les Invisibles”, FR, EN

    Exposition “Les Invisibles” Exposition temporaire à l'ESPGG Les sciences travaillent souvent à la frontière du visible. Le passage de l’invisible au visible, ce point de bascule entre ce que l’on devine et ce que l’on parvient à percevoir, révéler, mesurer, est souvent le lieu où se cristallisent à la fois la fascination ainsi que les peurs pour les sciences et leurs impacts sur la société. Du 12 octobre 2013 au 26 avril 2014, dans un voyage entre science, art, culture et société, l’exposition Les invisibles explore ce moment de transition au travers d’installations artistiques, d’expérimentations, d’animations, de séminaires et d’événements festifs. L’exposition a été réalisée avec le concours d’Alison Krief. Partenaires Bayer Région île-de-France ESPCI Paris Université PSL (Paris Sciences & Lettres) Les Atomes Crochus Ville de Paris Projets en cours Projets terminés

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